Introducción a Moodle Juan Muñoz Miguel Sahagún

Programa Moodle: qué y por qué Interfaz y acceso Cursos Crear contenido y actividades Administración

Moodle: qué y por qué Moodle es un LMS en software libre

¿Qué es un CMS? Content Management System Gestor de contenidos ¿Quién? ¿Cómo? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? Texto Imágenes Audio Vídeo Ficheros (…)

CMS CMS: Categorías LMS (Moodle) Blogs (Wordpress) Comunidad Virtual (ELGG) Wiki (MediaWiki) CMS (Drupal) Galería (Gallery) eMagazine (OJS)

CMS: Categorías Tipo de Contenidos Roles de Usuarios Workflow de Publicación CMS Variable Blog Artículos de opinión Admin y Visitantes Directo Wiki CualquieraTodos iguales (variable) Directo Galería ImágenesVariable LMS EducativosAdmin, Profesores Estudiantes Variable VLE CMS MLE LSS LP LCMS

¿Qué es Moodle? ¡¡Pero aquí hemos venido a hablar de Moodle !! Vaaale, pues resulta que Moodle es un LMS. Y un LMS, no es más que un CMS con contenidos, roles, privilegios y workflow adaptados al contexto educativo.

Moodle M Modular O Object O Oriented D Distance L Learning E Environment "So you see, imagination needs moodling -long, inefficient, happy idling, dawdling and puttering" Ueland, Brenda (1938) If You Want to Write

Algunas estadísticas Alicante Córdoba Granada Jaime I La Laguna Las Palmas León Málaga Málaga Oviedo Salamanca Sevilla Universitat Autònoma de Barcelona Univ. Politècnica de Catalunya Valencia Extremadura Univ. Politécnica de Cartagena Universidad Politécnica de Madrid Zaragoza Granada Gerona Cádiz

¿Por qué Moodle? Moodle es… LMS Software libre y gratuito Asistencia en la docencia presencial y virtual Fácil de usar y administrar Autonomía de profesores y alumnos ajustable Modular, escalable, integrable y versátil Robusto, seguro y ligero (en cliente y servidor) Riguroso con los estándares Comunidad y documentación (soporte y mejoras)

Criterios de selección Before selecting an LMS, make sure that you do your research. Make sure that all components that you want in an LMS are in the program, and that the product is user-friendly and cost effective. Map the facilities and tools of the LMS with the LEARNING requirements of the online teaching staff. If they don’t map — don’t select it! Make sure that any selection process has input from the teaching staff who will use the LMS. User needs analysis needs to be completed. Budget. Is the product going to scale to your future needs easily? How is the product supported? Match the needs of the organization with the LMS. Don’t merely purchase an LMS because it has highest market share. Carefully consider features that you need (in conjunction with the campus) and don’t purchase a system that is overpowered for what is needed. Insure integration with the campus SIS application for frontloading course enrollments; uploading final grades, etc. The Elearning Guild (2006). 382 Tips on the selection of an LMS or LCMS.

Claves para el uso ¿Quiénes participamos en el proceso? Estudiantes Profesores ¿En qué condiciones hemos de trabajar? Tiempo Espacios Otros recursos ¿Qué queremos hacer? Objetivos de aprendizaje Desarrollo de competencias Contenidos

Interfaz y acceso

Estructura CABECERA BLOQUES CAJA CENTRAL PIE BLOQUES Roles: Administrador Autores de curso Profesores Estudiantes Visitantes

Login

Crear cuenta de usuario

Confirmación de cuenta

Dentro de Moodle

Inscripción a un curso ides

Cursos

Cursos: Interfaz CABECERA BLOQUES CAJA CENTRAL PIE BLOQUES

Curso: Formatos

Curso: Posibilidades BLOQUES RECURSOSACTIVIDADES

Bloques

Participantes

Actividades

Búsqueda en foros

Últimas noticias

Eventos próximos + Calendario Actividad: Crear un evento

Actividad R. + Administración Actividad: Editar perfil Estudiante Profesor

Otros bloques Actividad: Enviar mensajes

Recursos INFORMACIÓN

Actividades EVALUABLES

Creación de cursos ¿Quién crea un curso?  ROLES Administrador del sitio Creador de cursos

Creación de cursos  Página principal  Bloque ‘Administración’ – ‘Cursos”  Caja central ‘Categorías’ – ‘Agregar un nuevo curso’  ‘Editar la configuración del curso’ Actividad: Crear un curso

Cursos y Metacursos CursosMetacurso

Curso: Modo de grupos Sin grupos Grupos separados Grupos visibles

Asignar profesores

Grupos: Creación

Creación de contenidos y actividades

Modo edición

Informando Editar una página de texto Editar una página web Enlazar a un archivo o a una web Mostrar un directorio Añadir una etiqueta Novedades (Foro de noticias) Eventos próximos (Calendario) Libros

Editor

Elegir o subir archivos

Sindicación Really Simple Syndication

Tipos de eventos

Recogiendo opiniones Consulta Feedback

Comunicándose Chat Mensajes Correo Quickmail Foro de profesores

Foros

Valorar, calificar

Colaborando Wiki Glosarios Foros

DFWiki

Lección Itinerarios: “Escoge tu propia aventura”. Es un módulo mejorable: Mejor esperar a que se complete el desarrollo de la integración entre Moodle y LAMS. Múltiples formatos de importación/exportación.

Evaluando Cuestionario Tarea Lección Taller Scorm

Creación de preguntas

Administración

Administración

Administración: Usuarios Matriculación: Selección de la forma de matriculación Asignación de estudiantes Asignación de profesores Asignación de autores de cursos Asignación de administradores

Autenticación , Manual, (...), Sin autenticación, (...), Servidor LDAP, Base de datos externa Edición de usuarios Nuevos usuarios (manualmente) Subir usuarios desde un archivo de texto

Bloques: Personas

Bloques

Modo edición

Integración y comunicación Manual, BD externa, LDAP, mail, …

Bloques Actividad reciente Actividades Administración Buscar en los foros Calendario Canales RSS Cursos Descripción del curso/sitio Entrada aleatoria del glosario Entrar Eventos próximos HTML Mensajes Novedades Personas Usuarios en línea

Administración Docente

Actividad grupal Formad grupos y notificadlos en el foro. Negociad con vuestro compañero la asignatura que deseéis “migrar” a moodle. Recopilad materiales didácticos sobre la asignatura.

Creación de cursos Iconos usuarios