LICEO 1 JAVIERA CARRERA DPTO BIOLOGÍA PROF. JULIO RUIZ NIVEL: 7° BÁSICO 2010 UNIDAD 1: : SEXUALIDAD HUMANA Y AUTOCUIDADO TEMA : ADOLESCENCIA Y PUBERTAD.

COMO HE CAMBIADO APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender la sexualidad humana sobre la base de una visión integrada, incluyendo aspectos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales.

DESARROLLO DE NUESTRA VIDA infancia niñez temprananiñez intermedia Pubertad y adolescencia adulto joven adultosenectud

NIÑEZ: CAMBIOS Y SEXUALIDAD NO ALCANZA A SU MÁXIMO DESARROLLO PREDOMINAN LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN AMBOS SEXOS DESPLIEGAN GRAN ACTIVIDAD FÍSICA PREDOMINA LA AFECTIVIDAD: DAR Y RECIBIR DE SUS PADRES COMPRENDE DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 10AÑOS

ADOLESENCIA: CAMBIOS Y SEXUALIDAD SE INICIA CON LA PUBERTAD POR LA SECRECIÓN DE HORMONAS PREDOMINAN LOS CAMBIOS FISIOBIOLÓGICOS: CARACTERES SESUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS, CRECIMIENTO ACELERADO CAMBIOS PSICOLÓGICOS: MADURACIÓN AFECTIVA Y EMOCIONAL CAMBIOS SOCIALES: ESTABLECEN NUVAS RELACIONES SOCIALES, PERTENENCIAS A GRUPOS (TRIBUS URBANAS), INTERES POR EL IDENTIDAD SEXUAL COMPRENDE DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 10AÑOS A LOS 20 AÑOS

ADULTEZ ESTABLECEN RELACIONES AFECTIVAS MAS ESTABLES Y ESTAN EN CONDICIONS PSÍCAS Y BIOLÓGICAS PARA FORMAR UNA FAMILIA CON HIJOS SE INICIA ALREDEDOR DE LOS 20 AÑOS Y COMPRENDE VARIAS ETAPAS: ADULTO JOVEN, ADULTO MADURO, ADULTO MAYOR

SENECTUD EL CUERPO SUFRE CAMBIOS DRÁSTICOS, NO ES POSIBLE CONCEBIR HIJOS (LA MUJER). DISMINUYE LA SECRECIÓN DE HORMONAS SEXUALES, DISMINUYE EL APETITO SEXUAL. PREDOMINAN LOS AFECTOS EL AMOR,LA SEGURIDAD EN LA PAREJA. SE INICIA SOBRE LOS 70 AÑOS, MENOS ACTIVOS, CON MUCHO CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS

CLASIFICACIÓN DE LOS CAMBIOS QUE OCURREN DESDE LA NIÑEZ A LA PUBERTAD

cambiosmujerhombre Psicológicos Biológicos Socio culturales Clasifica los cambios que has experimentado

¿QUÉ CARACTERIZAN A ESTOS CAMBIOS?

CAMBIOS FISIOLÓGICOS Tienen que ver con la secreción de hormonas como las hormonas como: los estrógenos, la progesterona y la testosterona, producen desarrollo de los caracteres sexuales primarios, secundarios. La concentración (en el hombre hay mayor nivel de testosterona y en la mujer mayores niveles de estrógenos y progesterona). En la misma persona, también varía el nivel hormonal en distintos momentos.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS E INTELECTUALES: Aparece una mayor curiosidad por conocer el mundo que nos rodea. Se accedes a una nueva forma de pensamiento, se diferencia lo real de lo posible, se comienza a poner en tela de juicio todo aquello que hasta ahora era inamovible. Se tienen opiniones propias y críticas sobre el amor, los estudios, los amigos, la familia, etc.

Descubrimiento de "lo social", pertenecia a un grupo y compartir ideas o gustos. Se conforman una serie de normas y nuevos valores. Se sigue formando y consolidando la identidad sexual y afectiva. De un grupo numeroso como la pandilla se pasa más tarde a la formación de parejas. El deseo sexual aparece, de una forma clara, después de la pubertad. La persona se encuentra con la atracción física hacia otra persona y disfrutar de su compañía, con sentimientos, deseos y conductas sexuales que son una novedad. Se van definiendo la orientación sexual, los gustos y preferencias personales.

PUBERTADADADOLESCENCIA Período de vida que se inicia con la pubertad Madurez sexual, psicológica, emocional. Prepara para la vida DIFERENCIA ENTRE ADOLESCENCIA Y PUBERTADA

¿Qué es la sexualidad? “Según la OMS: es la integración de los aspectos corporales, afectivos, intelectuales y sociales del ser sexuado, de modo tal que de ésta se deriven el enriquecimiento y el desarrollo de la personalidad humana, la comunicación y el amor”. Sexualidad, considera muchos aspectos: social, valórico, religioso, afectivo y no sólo lo biológico.

LA SEXUALIDAD COMPRENDE ASPECTOS COMO Responsabilidad Amor Respeto Lealtad FidelidadSentimientos Afecto Hormonas

FINALMENTE: RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA QUE HAGAS CONCIENTE TU APRENDIZAJE. 1.¿QUÉ APRNDÍ EN ESTA CLASE? 2.¿QUÉ CONTENIDOS ME QUEDARON MUY CLAROS? 3.¿QUÉ CONTENIDOS NO COMPRENDÍ? 4.¿QUÉ ACTITUD TUVE DURANTE LA CLASE PARA APRENDER?