Departamento de Secundarias Generales del Valle de México. Análisis y Concreción de la EIMLE bajo la observación de los 12 Principios Pedagógicos. Departamento de Secundarias Generales del Valle de México.

Objetivo. Que los Equipos Sectoriales construyan una visión holística de los procesos de articulación curricular y de atención a la Estrategia Integral de la Mejora del Logro Educativo (EIMLE), impactando en la activación de los Consejos Técnicos Escolares, Academias Locales, Consejos de Participación Social y Semana de Actualización para la Mejora del Logro Educativo (SAMLE) que fortalezca la actividad docente.

Propósito. Definir los aspectos de trabajo de los Jefes de enseñanza en el marco de los 12 principios Pedagógicos, para fortalecer la profesión docente. Presentar un diagrama de los aspectos medulares que comprende la EIMLE. Plan y programas 2011(12 Principios pedagógicos) La Planeación en Base a los Aprendizajes esperados Cartilla de Evaluación Proyectos institucionales EIMLE (Programa para mejora del logro educativo) Redes de tutoría personalizadas Atención a grupos en situación vulnerable Profesionalización Fortalecimiento de competencias

Materiales del Participante. Documentos que debe llevar. Plan de Estudios 2011. Manual de Jefe de Enseñanza. Apoyo a la Práctica Docente II. USB. Equipo de Computo.

Instrumentos de Seguimiento Estrategia Integral. Instrumentos de Seguimiento EIMLE 12 Principios Pedagógicos Articulación Curricular Proceso de Seguimiento y Mejora Continua.

Descripción del Trabajo. Encuadre del esquema de la EIMLE bajo la observación de los 12 Principios Pedagógicos y como favorece la articulación y consolidación curricular. Preguntas de Diagnóstico sobre los logros y metas por concretar de la función de acompañamiento de la figura del Jefe de Enseñanza.

Descripción del Trabajo. Análisis de la autoevaluación de su función. Distribución de los JE en tres equipos para abordar los Principios Pedagógicos. Cada equipo abordará cuatro Principios Pedagógicos. Los equipos se rotarán en los grupos de trabajo, en el tercer momento los equipos generan acciones para aterrizar estrategias de seguimiento (Guiones de Tutoría), formación continua, utilizando los Consejos Técnicos Escolares, Academias Locales y SAMLE. Al final se hace lectura de las estrategias de cada equipo y en plenaria se establecen acuerdos de acción para el Ciclo Escolar 2012 – 2013.