¿Cuál es el mensaje de este anuncio? CALENTAMIENTO (5 min) 8 de septiembre de 2013

9 de septiembre de 2013 Pregunta Esencial: ¿Cómo se percibe el bilingüismo en la sociedad? ¿Cómo se percibe a personas bilingües? Objetivos:  Identificar la idea principal de varios textos  Comparar las perspectivas diferentes en varios textos  Usar evidencia textual Menú del Día:  Binder Check (10-15)  Discusión del calentamiento (10)  Detalles sobre la prueba (5)  Introducción a la Clave de Correcciones para mejorar la escritura (10)  Pase de Salida (3)

ANUNCIO Tienen hasta este viernes para entregar cualquier trabajo que les falte o cuya nota quieran mejorar

PEER BINDER CHECK Just like in Seminar… Students should have: Reference Section: Syllabus, Ms. Rosa’s Letter, Warmup Template Warmups: At least 8 completed warmups, All entries dated and titled Classwork: At least 3 pages of notes Homework: At least 4 HW assignments (handouts included) present and in order by date Graded Work: Charlie Chaplin Planner: Check that all Spanish 1 HW was written correctly since Aug. 21 Overall Neatness and Organization: No grease on papers, no burrito beans, YUCK!

Detalles sobre la prueba  Definir una observación objetiva (escrito)  Definir una interpretación subjetiva (escrito)  Distinguir entre una interpretación y una observación (Elección múltiple)  Explicar la diferencia entre una interpretación y una observación (escrito)  Explicar los diferentes tipos de textos que hay (Elección múltiple)  Interpretar un texto visual (escrito)***  Interpretar un texto escrito breve (escrito)***

Clave de Correcciones

Tarea PARA EL MARTES 10 DE SEPTIEMBRE  Estudia para la prueba

Pase de Salida ¿Qué harás para estudiar para la prueba? Explica al menos 2 estrategias que utilizarás para estudiar.

Aquí hay dos respuestas del pase Contesta en oraciones completas y con detalles. ¿Qué observas en la siguiente imagen? Describe todo lo que ves. Luego interpreta la imagen: CALENTAMIENTO (5 Minutos) 3 de septiembre de 2013

La profesora necesita ayuda  NO tengo TA para la clase de Hispanohablantes  Necesito alguien que me ayuda a calificar  Recibirás entrenamiento y HORAS COMUNITARIAS

Entrevista en tres etapas Tres etapas:  Primera etapa – en parejas  Segunda etapa – en parejas  Tercera etapa – en grupos de 4

Entrevista en tres etapas  Primera etapa –  A entrevista a B  C entrevista D  Segunda etapa –  B entrevista a A  D entrevista C AB CD AB CD

Entrevista en tres etapas  Tercera etapa – primera parte  A le explica a C y D sobre B.  B le explica a C y D sobre A. AB CD AB CD

Entrevista en tres etapas  Tercera etapa – segunda parte  C le explica a A y B sobre D.  D le explica a A y B sobre C. AB CD AB CD

Entrevista en tres etapas  Tercera etapa – en el grupo de 4 reporta lo que dijo tu pareja  A le explica a C y D sobre B.  B le explica a C y D sobre A. AB CD AB CD

¿Preguntas?  ¿Qué preguntas tienen sobre esta actividad?  No olviden que deben ENTREVISTAR a sus compañeros y no simplemente ‘copiar’.  ¡Hagan un esfuerzo por mejorar su español a través de la práctica de la entrevista en tres etapas!