¿Por qué Vale la pena?

Un ensayo… ¿con la generación del milenio? ¿¿Cómo un ensayo??!! ¿¿No era un video?? Claro que podría ser un video…. Pero… ¿y cómo se hace un buen guión?

¿Por qué un ensayo humanístico? Porque «la incómoda utilidad de las humanidades reside en su fuerza de preguntar por palabras que nos gobiernan y nos sitian (…) Se trata de pensar qué se pone en juego en esas ficciones llamadas “solucionar”, “problemas”, “demanda social”, “desafíos”, “innovación”, “diversidad” (…) Y la escritura en sus disciplinas (…) propicia la reflexión, ese trayecto incómodo e inútil que impide volver al punto de partida.» (Bolón, 2015) A eso invitan las humanidades…

¿Por qué vale la pena trabajar con ensayos en nuestras clases?

Porque… …es una experiencia real de trabajo en una disciplina humanística. …desarrolla un método de investigación, que se manifiesta en un proceso: leer entender decantar y escribir

…abre la posibilidad de generar empatía con las grandes preguntas del mundo y la existencia humana. Porque… …permite considerar y vivenciar el carácter social, cultural e histórico de la producción y difusión del conocimiento.

…es riguroso y tiene objetivos claros. Porque… …permite al alumno desarrollar un trabajo independiente y creativo.

…desarrolla la capacidad metacognitiva en torno a los propios procesos de aprendizaje. Porque… …posibilita manejar críticamente las fuentes de información.

Y los docentes, ¿por qué embarcarse en un ensayo?

…para discernir y seleccionar información junto con y no para los alumnos. …para desarrollar con los estudiantes un proceso de inmersión en la metodología de la asignatura. …para que los alumnos adquieran la experiencia de llegar a un producto final. …además, como valioso sustituto de la prueba semestral. Porque es una oportunidad…

Y ahora, una experiencia interdisciplinaria

Posibles criterios de evaluación para un ensayo en Humanidades Propuesta clara y bien fundamentada de la posición del autor sobre el tema. Conocimiento y comprensión reflejados en el apoyo a la propuesta, con evidencia y ejemplos específicos y relevantes. 1 2

Posibles criterios de evaluación… Desarrollo de un argumento razonado y preciso. Uso de un lenguaje académico apropiado para las asignaturas en cuestión. Conclusión

Presentación formal del trabajo. Valoración global, que comprende iniciativa intelectual, reflexión perspicaz y profundidad de comprensión. 6 7 Posibles criterios de evaluación…

¡Gracias! Isabel Carlevaro