Copyright © 2014 by The University of Kansas Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias
Copyright © 2014 by The University of Kansas Las iniciativas deberían incluir: Muchas estrategias. Muchos esfuerzos. Muchas partes de la Comunidad
Copyright © 2014 by The University of Kansas Metas de la evaluación: Comprender qué está ocurriendo. Otorgar poderes a comunidades para resolver de sus propios problemas.
Copyright © 2014 by The University of Kansas ¿Por qué evaluar? Para comprender cómo se desarrollan las iniciativas y tienen éxito. Para mejorar programas. Para dar “la voz” a los miembros de la comunidad. Para mantener grupos responsables.
Copyright © 2014 by The University of Kansas Sistema de evaluación de la comunidad
Copyright © 2014 by The University of Kansas Apoyar la planificación de colaboración Documentar la puesta en práctica, la acción y el cambio de la comunidad. Valorar la adaptación, institucionalización, capacidad de comunidad. Valorar resultados más lejanos. Promover la diseminación. Apoyar la planificación de colaboración.
Copyright © 2014 by The University of Kansas Involucrar grupos diversos de personas. Aclarar sus visiones, mensajes, y estrategias. Identificar los cambios que su grupo busca Identificar recursos locales.
Copyright © 2014 by The University of Kansas La documentación de: Esfuerzos / logros locales Cambios relacionados con la misión
Copyright © 2014 by The University of Kansas ¿Cómo las cosas fueron conseguidas? Resultados intermedios. Valorar la adaptación, la institucionalización, y capacidad. Considerar cómo la intervención ha cambiado. Determinar si los esfuerzos para mantener la iniciativa son efectivos.
Copyright © 2014 by The University of Kansas Evaluando resultados más lejanos Usar tanto métodos cuantitativos como métodos cualitativos para comprender los esfuerzos. Documentar y reconocer resultados intermedios (Los cambios de la comunidad y sistemas).
Copyright © 2014 by The University of Kansas Promover la diseminación Presentaciones. Artículos de profesionales. Talleres/capacitación. Manuales. Informes en media. Internet.