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Publicada porVicenta Soler González Modificado hace 8 años
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION o PAUL GUEVARA o STEPHANIA NASPUD o ANABEL CUENCA o EDGAR PEREZ o THALIA AMAY PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
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Bloque 1 Vida económica
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Lectura de imágenes PredicciónAnálisis Construcción de conocimiento Hipótesis explicación MAPAS TEMATICOS El uso de gráficos ayudan a la comprensión y al mejor manejo de la información.
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La sociedad ecuatoriana Bloque 2
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Bloque 2. La sociedad ecuatoriana. Familia Solidaridad Resaltar la ayuda y cooperación. objetivo Eje transversal Tradicional culturales - Padre - Madre - Hijos Democracia Social Economía Diferencias relación religiosos Políticos
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Necesidades fundamentales Bloque 3
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ANÁLISIS DE NECESIDADES FUNDAMENTAL ES Tratand o Buen Vivir (sumak kausay) Fomentand o Equidad Participación activa Ayuda a las personas con discapacida d. Buen uso del tiempo libre, defendiendo puntos de vista. Rescate de juegos tradicion ales.
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Democracia, derechos y deberes Bloque 4
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Bloque 4 Democracia derechos y deberes. Valores Respeto Responsabilidad DiferenciasMinorías CumplimientoIncumplimiento Reforzar conductas ayudan para en el
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Organizaciones del Estado Bloque 5
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ORGANIZACIÓN DEL ESTADO Element os Funcion es -Territorio. -Población. -Ordenamiento jurídico. -Reconocimient o internacional. --Soberanía -Dicta leyes. -Sanciona faltas. -Promueve el cumplimiento de los derechos y protección ciudadana. -Recolección de datos. -Elaboración de entrevistas y aplicación de encuestas. -Sistematización de información Evitar la memorización.
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La cultura Bloque 6
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Bloque 6 La cultura. interculturalidad Fortalecimiento de la identidad cultural objetivo Expresiones artísticas Diversidad en el Ecuador -Cine -Música -Danza Asistencia a encuentros artísticos con propósitos educativos y no solo recreativos. -Etnias -Manifestaciones culturales -Medios de comunicación -Entidades culturales. Problemas -Causas -Consecuencias
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