Universidad de Costa Rica Facultad de educación Departamento de educación scundaria Escuela de Lenguas Modernas Licenciatura en enseñanza del francés como.

Presentación del tema: "Universidad de Costa Rica Facultad de educación Departamento de educación scundaria Escuela de Lenguas Modernas Licenciatura en enseñanza del francés como."— Transcripción de la presentación:

1 Universidad de Costa Rica Facultad de educación Departamento de educación scundaria Escuela de Lenguas Modernas Licenciatura en enseñanza del francés como legua extranjera FD-6092 Tecnología Educativa Aplicada en la enseñanza de una lengua extranjera Ensayo Multimedia Profesora: Karol Ríos Cortés Alumna : Valeria Soto Rodríguez A74975 2014

2 Ensayo Multimedia Este ensayo se encuentra compuesto por los principales temas vistos en el curso dentro de los cuales podemos citar los siguientes:  Tecnologías en la Educación (TIC en el aula y contexto actual)  Recursos Educativos Abiertos (REA)  TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras  Medios Digitales para el diseño de recursos educativos  Criterios técnicos, pedagógicos y de comunicación para la selección de tecnologías educativas para la enseñanza de una lengua extranjera

3 Tecnologías en la Educación (TIC en el aula y contexto actual)  Las tecnologías educativas han tenido un gran auge a partir de los años 70, en donde se comienza a investigar la utilización de medios tecnológicos como parte de la enseñanza y aprendizaje, además con la aparición de Internet muchos aspectos sociales cambiaron, como lo son la interacción con otras personas y la comunicación, por ende el uso de este medio fue aumento con el pasar de los años a tal punto que hoy en día se debe capacitar al personal docente tanto para que usen la tecnología en el aula como para dar herramientas para un adecuado uso, debido a que muchos no tienen conocimiento o tienen muy poco.

4 Una escuela en una caja

5  El vidéo ejemplifica muy bien como la educación ha ido transformándose a través de los años.  Como los niños de hoy en día se sienten aburridos en clase.  Como la tecnología se puede transformar en una herramienta de gran utilidad para facilitar el aprendizaje.  Y como los profesores deben de capacitarse para utilizar la tecnología en clase.

6 Recursos Educativos Abiertos (REA) Según la UNESCO en su pagina web: “Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.” Visitado 12/08/2014 http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access- to-knowledge/open-educational-resources/http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access- to-knowledge/open-educational-resources/

7 TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras  Las tecnologías en la enseñanza de un idioma se convierten cada vez en un recurso elemental en la educación.  Estas traen consigo ventajas y desventajas.  Su uso en algunos casos no es ventajoso.  La constante capacitación es esencial para estar al día con lo mas nuevo.

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9 Medios Digitales para el diseño de recursos educativos  El curso nos ha dejado una serie de medios para crear materiales educativos como lo son:  ISSUU libros digitales (pdf)  EDUCAPLAY portal de actividades y recursos educativos  CRAM para crear tarjetas  Y algunos otroas que gracias al curso me he investigado y encontrado como lo son:  Pixton MyScrapNook Stripgenerator

10 Ejemplos  http://issuu.com/valeriasoto3/docs/vocabulaire_la_nourriture http://issuu.com/valeriasoto3/docs/vocabulaire_la_nourriture  http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1418270/la_nourri ture.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1418270/la_nourri ture.htm

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13 Criterios técnicos, pedagógicos y de comunicación para la selección de tecnologías educativas para la enseñanza de una lengua extranjera  Posibilidad de usar materiales multimedia.  Fácil actualización de contenidos.  Interactividad.  Fácil acceso.  Feed.back de información

14  Para la elaboración de materiales multimedia debemos tomar en cuenta diversos aspectos dentro de los cuales podemos mencionar:  1. El objetivo que se pretende lograr.  2. La organización de la información, así como la forma en la cual es presentada, colores, tipo de letra, etc.  3. La función que tendrá el material. (motivación, información, transmisión de contenido, entrenamiento, practica, actualizar, exploración, experimentación, expresión, comunicación o evaluación)

15 Tabla para calificar los materiales multimedia

16 Conclusiones  Grandes aportes a la educación.  Preparar jovenes para el futuro.  Docentes deben estar califcados.  Costa Rica esta muy atrasado frente a otros países.

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