 Comunicación humana  Forma de comunicación Ntics  Nuevas formas de comunicación  Comunicación escrita.

Presentación del tema: " Comunicación humana  Forma de comunicación Ntics  Nuevas formas de comunicación  Comunicación escrita."— Transcripción de la presentación:

1  Comunicación humana  Forma de comunicación Ntics  Nuevas formas de comunicación  Comunicación escrita

2 LENGUAJE POPULAR O COTIDIANO: EL QUE HABLA LA GENTE COMUN LENGUAJE ERUDITO: LENGUAJE FORMAL TECNICO: LO USA CADA PROFESION PROBLEMAS QUE AFECTAN LA COMUNICACIÓN: CUANDO EL TRASMISOR ES MUY EMOTIVO EL TRASMISOR ES MUY POCO EMOTIVO NO HAY CONTACTO CON RECEPTOR VELOCIDAD EN EL MENSAJE INTERRUMPRE EL RECEPTOR NO HAY ATENCION COHERENCIA OTRAS DISTRACCIONES

3 Proceso de lectura autorregulada, su objetivo es obtener un buen rendimiento académico. SE COMPONE DE 3 MOMENTOS: 1. ANTES DE LA LECTURA- INSPECCIONAR Y EXAMINAR LECTURA, CONTEXTUALIZAR Leer títulos y subtítulos Leer resumen o introducción Leer la primera línea del texto Observar frases en negrilla Leer palabras del glosario

4 2. PREGUNTAR Y PREDECIR LA RESPUESTA EN EL TEXTO Extraer preguntas de títulos o subtítulos Preguntarse como, cuando, quien, con que fin DURANTE LA LECTURA 3. LEER CON PROPOSITO Velocidad y comprensión Ampliación del campo visual: corresponde al total de palabras que los ojos alcanzan a percibir en una mirada Posición adecuada: debe sentarse cómodamente, sin tensión, cuerpo recto posición del libro: debe estar sobre la mesa Vocalización: pronunciar en voz baja Subvocalización: repetir mentalmente lo que lea 4. EJERCITAR Y EXPRESAR LO LEIDO Responder las preguntas que se formulo anteriormente o elaborar un esquema donde resuma la información

5 DESPUES DE LA LECTURA 5. RECAPITULAR Y VERIFICAR LO APRENDIDO Confirma que tanto se aprendió con la lectura, debe saber explicar los puntos principales y encaso de olvidarlas, recuerde con fichas o notas tomadas Verificación, reflexión, diagnostico y autorregulación para cerrar el proceso de aprendizaje

6 Además lo siguiente contribuye a desarrollar métodos de estudio y aprendizaje: Conocer y analizar la estructura de un texto Determinar el grado de importancia de la información Resumir un pasaje del texto Monitorear la información Generar preguntas y respuestas

7

8 se usa frecuentemente en los debates contemporáneos, especialmente por la clase política. Es necesario conectar el concepto a un conjunto de ayuda material, localizar el origen de la difusión de estas estructuras en el tiempo y en el espacio geográfico y delimitar el fenómeno del espacio virtual COMPRENDE: SISTEMAS DE COMUNICACIÓN INFORMATICA HERRAMIENTAS OFIMATICAS ASPECTO SOCIAL Innovaciones tecnológicas Crea nuevos ámbitos Contribuye al progreso social, informática, robótica, redes, agilidad en procesos sociales y empresariales EN EDUCACION Canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir Pizarras digitales Pedagogía en red Disciplina integradora, viva, contradictoria y significativa Las tecnología son elementos, estrategias y técnicas

9 LA OSC es una red de asociaciones independientes que defienden sus derechos y reconocen sus responsabilidades para resolver problemas de interés común CARACTERISTICAS: PRIVADAS ORGANIZADAS SIN FINES DE LUCRO VOLUNTARIAS FINES SOCIALES NO GUBERNAMENTALES AUTOGOBERNADAS

10 OFRECE:  Ayuda mutua :  Ayuda mutua : Redes y foros, Fundaciones, Organizaciones  PRINCIPIOS BASICOS Libertad de asociación Libertad de expresión Derecho a la personalidad jurídica Igualdad de oportunidades  APORTES Construye historia Evoluciona las fuerzas productivas de información como fuente de riqueza Ubica contradicciones en otro contexto Contribuye a la construcción de alianzas Configuración de innovación “orgware” Sistema de prensa Capacitación Sitios web

11