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Formación de maestros Por: Alejandra Gómez Sara Uribe Stephani Lopez Valeria Villalba
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La formación del profesorado no puede entenderse como un elemento aislado, sino que es el resultado de las visiones que una determinada sociedad tiene, en un momento específico, sobre la educación. A
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Cuando nos acercamos a las concepciones que han influido en la formación inicial de los docentes tenemos que recurrir inevitablemente a los paradigmas educativos y de la investigación educativa entendida como marcos referenciales generales sobre los que sustentar los diferentes modelos formativos. A
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Modelo tradicional: Empirismo Modelo tecnológico o positivista: Racional Modelo práctico o interpretativo- fenomenológico: Naturalista Formación por competencias A
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