SANDRA MILENA HERRERA NUMPAQUE TERCERO DE PRIMARIA UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO INFORMATICA EDUCATIVA SOCORRO 2014.

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1 SANDRA MILENA HERRERA NUMPAQUE TERCERO DE PRIMARIA UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO INFORMATICA EDUCATIVA SOCORRO 2014

2 ¡Para acceder pulsa el botón que quieras! Estándar Objetivo Conceptualización Indicadores Video Actividades

3 Son aquellas palabras que tienen la misma pronunciación, pero su escritura y significado es diferente.

4 ALGUNOS EJEMPLOS Deshecho: del verbo deshacer Desecho: desperdicio Baca: portaequipaje Vaca: animal Vello: pelo corto Bello: belleza Valla: cerca de tablas unidas. Vaya: del verbo ir Arrollo: del verbo arrollar Arroyo: rio pequeño

5 Veamos el siguiente video, en el cual podrás obtener mas información sobre las palabras homófonas. HAZ CLICK AQUÍ

6 Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales y ortográficos de la Lengua castellana.

7  file:///G:/jmatchsandrin.htm file:///G:/jmatchsandrin.htm  file:///G:/jclozesandra. htm file:///G:/jclozesandra. htm

8 Definir conceptos relacionados a el tema de las palabras homófonas, Identificando algunas de sus características e identificando según su escritura el significado correspondiente. Permitiendo al alumno interactuar con el medio y generar su propio aprendizaje.

9 Conozco algunas normas que facilitan el empleo correcto de las palabras homófonas y las empleo en la producción de textos escritos que responden a mis propósitos comunicativos.

10 Afianzo mediante actividades lúdicas los conocimientos teóricos relacionados con la temática.

11 Valoro la importancia de las palabras homófonas como parte importante para presentar textos escritos claros, coherentes y lógicos.