El Plan Ceibal es un proyecto socioeducativo de Uruguay. Fue creado por decreto del 18 de abril de 2007 "con el fin de realizar estudios, evaluaciones.

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2 El Plan Ceibal es un proyecto socioeducativo de Uruguay. Fue creado por decreto del 18 de abril de 2007 "con el fin de realizar estudios, evaluaciones y acciones, necesarios para proporcionar un computador portátil a cada niño en edad escolar y a cada maestro de la escuela pública, así como también capacitar a los docentes en el uso de dicha herramienta, y promover la elaboración de propuestas educativas acordes con las mismas"Uruguay18 de abril2007

3 FUNDAMENTACIÓN  Cada alumno y cada maestro de las escuelas públicas de todo el país recibieran de forma gratuita una computadora portátil. "Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea”

4 OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO El Plan Ceibal busca promover la inclusión digital, con el fin de disminuir la brecha digital tanto respecto a otros países, como entre los ciudadanos de Uruguay, de manera de posibilitar un mayor y mejor acceso a la educación y a la cultura.  OBJETIVO GENERAL.  Contribuir a la mejora de la calidad educativa mediante la integración de tecnología al aula, al centro escolar y al núcleo familiar.  Promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos de Educación Primaria, dotando de una computadora portátil a cada niño y maestro.  - Desarrollar una cultura colaborativa en cuatro líneas: niño-niño, niño- maestro, maestro-maestro y niño-familia-escuela.  - Promover la literacidad y criticidad electrónica en la comunidad pedagógica atendiendo a los principios éticos.

5  OBJETIVO ESPECIFICO  Promover el uso integrado del computador portátil como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula y del centro escolar.  Lograr que la formación y actualización de los docentes, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo de los nuevos recursos.  Producir recursos educativos con apoyo en la tecnología disponible.  Propiciar la implicación y apropiación de la innovación por parte de los docentes.  Generar sistemas de apoyo y asistencia técnico pedagógica específica destinada a las experiencias escolares asegurando su adecuado desarrollo.  Involucrar a los padres en el acompañamiento y promoción de un uso adecuado y responsable de la tecnología para el beneficio del niño y la familia.  Promover la participación de todos los involucrados en la producción de información relevante para la toma de decisiones.  Propiciar la creación y desarrollo de nuevas comunidades de aprendizaje promoviendo niveles de autonomía.

6 CONSISTENCIA DEL PROYECTO OLPC “una computadora portátil por niño”  Desarrollar y producir laptops de bajo costo y entregarlas a cada niño en edad escolar de los países de menores recursos; ésa fue la propuesta de Negroponte, que para su puesta en marcha y éxito, contó con el aporte económico y la colaboración de gigantes del sector informático, como Google, AMD, Red Hat, News Corp y Brightstar.

7 FUNCIÓN DEL RAP CEIBAL  Sus integrantes son voluntarios no requieren de conocimientos informáticos su objetivo es colaborar a través de diversas modalidades: participar de la entrega de los equipos, realizar actividades con padres y familiares, desarrollar aspectos técnicos, ayudar a los niños a dar sus primero pasos con los equipos entre otras.

8 PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS.  Las primeras computadoras 50.000 llegaron con software en ingles y no en español.  El elevado número de equipos rotos.  La conectividad, ya que el 70% de escuelas primarias, solo la mitad de las laptops pueden trabajar en forma simultanea y dos de cada cinco escuelas rurales carecen de conexión.

9 ¿LOGRO EL PLAN CEIBAL TODOS SUS OBJETIVOS?  En un inicio no se logro en un 100% debido a las diversos imprevistos como las condiciones de las diversas zonas, el traslado de los equipos, la conectividad, los programas que estaban en ingles y control en lo que podían visualizar los niños, pero con el paso de los meses y años ha tenido gran auge e impacto significativo, que ha logrado grandes reconocimientos a nivel internacional. Actualmente otros países como Colombia ya inician a aplicar el PLAN CEIBAL.  México se ha iniciado en un proceso mas lento la digitalización en regiones especificas pero sin el control requerido como se maneja en el plan ceibal.

10 ¿SERÍA FACTIBLE INSTITUIR DICHO PLAN EN NUESTRO PAÍS?  Son muchos factores que podrían influir en la factibilidad o no del proyecto, ya que el gobierno tendría que iniciar por un proceso de valoración de la infraestructura de las escuelas, las líneas de trasmisión y accesibilidad en la comunicación. Es un proceso complejo debido a las condiciones y barreras que podrían limitar el proceso. El contar con una coordinación adecuada mediante la detección de las zonas de difícil accesibilidad, diseño de un plan de mejora que logre abarcar todas las zonas, para recibir por igual los mismos beneficios.  Considerando lo cambios actuales este proyecto sería de gran beneficio para los alumnos ya que les permite tener una visión diferente del mundo, un mundo en el cuál muchas veces no logran explorar.

11 ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DEL PLAN CEIBAL?  La educación a través de los tiempos, siempre ha estado ligado a la tecnología, en ocasiones rudimentarias otras avanzadas y sin embargo siempre tan necesarias. Los inventos y los descubrimientos es sinónimo de la época pasada a la tecnología de las redes sociales actuales, de las comunicaciones mundiales como el Facebook y el Twitter, pareciera sorprendente la innovación y la apertura de la tecnología a la educación, pero no es así. El ser humano siempre ha enseñado lo que ha aprendido y lo que ha descubierto, el magisterio mexicano no debe tapar los ojos a la educación a través de un medio no solo de comunicación sino también de trabajo, y sobre todo de enseñanza y aprendizaje, los maestros actuales del siglo XXI deberán apropiarse del domino de esa tecnología pues los avances e innovaciones en estos aparatos electrónicos son de todos los días y se augura que el uso de la computadora ya no solo será una mera necesidad ocasiona sino de todos los días.  El docente enseñanza con tecnología, a través de sistemas electrónicos y servicios de internet que mundialmente es un uso hoy común, si la educación hace un lado la tecnología, la docencia tendrá un detenimiento en el progreso de México.  La finalidad es entonces que cada alumno tenga la principal herramienta del siglo XXI la computadora y sus usos y beneficios; no se alejaran de otras herramientas tradicionales como el lápiz, el borrador y la libreta pues el razonamiento electrónico de la computadora es una continuación del razonamiento electrónico de cada persona. Que ocurrirá cuando la necesidad eléctrica no estuviera el razonamiento humano siempre saldrá avante en su propia intención de aprender de la escuela razonamientos y usos mecánicos y mentales, lo que quiere decir, la computadora agilizara, cualquier esfuerzo humano que le impidiera conseguir un propósito a beneficio no solamente educativo sino también de una comunidad.  Sin embargo hay que guardar y conservar el uso de la computadora pues las consecuencias son de dos vertientes la buena y la mala. Este parámetro de conciencia educativa es para que el alumno aprenda mejor, mas rápido y sobre todo que ya no se poder negar el uso de estos aparatos electrónica en los próximos siglos. La docencia deberá enseñar a través quizá de una de las mejores herramientas descubiertas o inventadas por el hombre.. La computadora.

12 PAMMELA ELLANETH DE LA CRUZ PECH RILMA YAMILE OSORNO PINEDA. ROCIÓ LÓPEZ OSORNO..