Curso de bibliotecas escolares: Intercambio de experiencias y buenas prácticas 8 de octubre de 2012.

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1 Curso de bibliotecas escolares: Intercambio de experiencias y buenas prácticas 8 de octubre de 2012

2 NORMATIVA Dirección General de Innovación y Formación del profesorado. ORDEN EDU /152/2011, de 22 de febrero. BOCyL nº 43 de 3 de marzo de 2011. Regula la elaboración de los Planes de fomento a la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora

3 JUSTIFICACIÓN Adaptar las medidas a las nuevas necesidades Mejora de la competencia lectora ( desarrollar el conocimiento y potencial personales y participar en la sociedad) Integrar en los planes otras competencias: -Competencia de aprender a aprender - Competencia del tratamiento de la información - Competencia digital Implicar a toda la sociedad: familia y centros educativos. La biblioteca escolar, herramienta básica en este nuevo concepto de lectura, elemento central de toda la estructura organizativa del centro.

4 La biblioteca, es el elemento central de la estructura organizativa del centro? Importante para el centro? Encontramos lo que buscamos? Vis ible para el centro? Sirve para apoyar aspectos curriculares? Utilidad y satisfacción de los usuarios? Dedicación por parte del responsable? Participación en experiencias de mejora? Apertura a la comunidad?

5 COORDINACIÓN DE CENTRO Equipo de coordinación del plan:. Responsable biblioteca escolar Coordinador del Plan de fomento a la lectura Responsable medios informáticos y audiovisuales. Responsable formación profesorado Responsable actividades extraescolares.

6 RED DE BIBLIOTECAS ESCOLARES QUÉ ES FINALIDAD: 1. Recurso para fomento lectura 2. Plataforma educativa 3. Recursos económicos CÓMO PERTENECER A LA RED 1. Organizar la biblioteca del centro 2. Dinamizarla DÓNDE ENCONTRAR RECURSOS REALIZACIÓN DE LA PRESENTACIÓN