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Maria Jesus Dominguez M. Julissa Armenta Beatriz Patricia Alameda Maria del Rosario Vega
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Conductista Observación de cambios en la conducta de los sujetos. “QUE TANTO SABE EL ALUMNO” Examen: Otorgan una Calificación Habito Adquirido. No demuestra lo que sabe. ACTUAL Insuficiente para evaluar por competencias Insumo para detectar la falla del docente.
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Nivel de Proceso Sabe pensar para hacerlo solo Sabe pensar para hacerlo con ayuda Sabe pensar lo que no sabe Docente- alumno
4
Proceso cognitivo conductual (percepción, memoria, adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes) Implica lo que se siente y piensa mas no es conducta ni comportamiento. NIVEL DE DESEMPEÑO ( con miras a ver los errores y remediarlos)
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4 PILARES DE LA EVALUACION E. Diagnostica E. Formativa E. Sumativa E. implicita
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