EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD EN PROMOCION DE LA SALUD Metodología de Evaluación Rápida Víctor C. Salazar C. MPH Diciembre, 2005.

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1 EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD EN PROMOCION DE LA SALUD Metodología de Evaluación Rápida Víctor C. Salazar C. MPH Diciembre, 2005

2 Resultados de evaluaciones, aún con excelentes diseños, no se tienen en cuenta para la toma de decisiones y se convierten solo en interesantes ejercicios académicos La evaluación en promoción de la salud ha estado distanciada del escenario político y más ligado a lo académico Escenario político y de toma de decisiones Escenario Académico EL ESCENARIO POLÍTICO DE LA EVALUACIÓN EN PS

3 Morbilidad Mortalidad Riesgos Derecho Equidad Condiciones económicas Empleo Cambios en el estado de salud y determinantes Cambios en construcción de capacidad Políticas Públicas Cohesión social Intersectorialidad Participación social Redes de apoyo Estilo de vida Gráfico tomado de Ligia de Salazar, CEDETES EFECTIVIDAD

4 ACTIVIDADES METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN RÁPIDA 1. Caracterización del proyecto para la evaluación. 2. Estudio de viabilidad y factibilidad. 3. Definición del alcance de la evaluación. 4. Definición de fuentes y métodos. 5. Trabajo de campo. 6. Procesamiento y análisis. 7. Comunicación y toma de decisiones.

5 1. Caracterización del Proyecto de Promoción de la Salud

6 2. Estudio de viabilidad y factibilidad.

7 Identificando los Actores Involucrados Identificando los Actores Involucrados Recogiendo los Intereses y necesidades de los tomadores de decisión Recogiendo los Intereses y necesidades de los tomadores de decisión Asegurar viabilidad y factibilidad de la evaluación:

8 3. Definición del alcance de la evaluación.

9 Pregunta de la Evaluación Pregunta de la Evaluación Objetivo de la Evaluación Objetivo de la Evaluación Variables Variables Indicadores Indicadores

10 Pregunta de Evaluación Pregunta de Evaluación ¿Cuál es la contribución del SIVEA a la construcción de capacidad de la comunidad educativa de la Institución Educativa Simón Bolívar de La Cumbre, Valle, frente a los determinantes de la salud y factores de riesgo del comportamiento de los y las adolescentes? ¿Cuál es la contribución del SIVEA a la construcción de capacidad de la comunidad educativa de la Institución Educativa Simón Bolívar de La Cumbre, Valle, frente a los determinantes de la salud y factores de riesgo del comportamiento de los y las adolescentes?

11 Objetivo de la Evaluación Identificar la contribución de un Sistema de Vigilancia en Factores de Riesgo del Comportamiento para Población Escolar Adolescente en la construcción de capacidad de respuesta de la Comunidad Educativa para recolectar, procesar, analizar, utilizar, intervenir y divulgar los riesgos detectados en Escolares Adolescentes de la Institución Educativa Simón Bolívar de La Cumbre Valle.

12 Variables Variables Construcción de capacidad de respuesta. Oportunidad y habilidad de padres, profesores y estudiantes para reconocer, analizar e intervenir FRC. Factores de riesgo del comportamiento para población escolar adolescente. Comportamientos de los y las adolescentes o prácticas no saludables que ponen en riesgo la salud. Factores de riesgo del comportamiento para población escolar adolescente. Comportamientos de los y las adolescentes o prácticas no saludables que ponen en riesgo la salud.

13 Variables e Indicadores Variables e Indicadores Variable Variable Específica Indicadores Construcción de capacidad de respuesta Acciones generadas por padres, profesores y estudiantes con la información del SIVEA Número y tipo de proyectos en ejecución para intervenir determinantes en salud y FRC producto de SIVEA.

14 Variables e Indicadores Variables e Indicadores Variable Variable Específica Indicadores Factores de riesgo del comportamiento para población adolescente. Frecuencia de factores de riesgo. Frecuencia de actividad física. Frecuencia de consumo de vegetales y frutas. Diferencia de proporciones en los FRC comparando la medición del 2003 con la medición del 2004.