PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ MARTÍ” PROFRA. ALMA DELIA BARRALES FLORES MUNICIPIO: TIMILPAN TURNO: MATUTINO TIMILPAN, MÉX., ENERO DE.

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1 PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ MARTÍ” PROFRA. ALMA DELIA BARRALES FLORES MUNICIPIO: TIMILPAN TURNO: MATUTINO TIMILPAN, MÉX., ENERO DE 2014.

2 PRESENTACIÓN Diseña el cambio es un proyecto encaminado a que toda la comunidad escolar sean agentes de cambio en su escuela en el cual se presentan cuatro etapas que se deben considerar para su desarrollo y logro de este. Las actividades que se presentan en este proyecto están planteadas y organizadas de acuerdo a la problemática a la que nos enfrentamos desde el inicio del ciclo escolar con la reconstrucción del edificio escolar y el estar recibiendo clases los pequeños en otro espacio en el que nos tenemos que adecuar pues no es el apropiado para el desarrollo de las diferentes competencias, por ello debe haber participación de la directora, docentes, padres de familia y alumnos los ejes de la gestión educativa que deben dar orientación a diversas acciones que tienen como único objetivo la mejora a favor de los niños.

3 Etapa 1: El no contar con un espacio apropiado para trabajar, puesto que el centro educativo aun continúa en rehabilitación y estas en espacios muy reducidos no adecuados para los niños. Etapa 1: Que los niños manifiestan juegos agresivos, donde tienden a imitar a los luchadores, golpearse. Que se han perdido actividades institucionales como realizar honores a la bandera, activación física ya que existen otras actividades para iniciar bien el día. El continuar retroalimentando para el cuidado del medio ambiente dentro de la institución y se tenga la cultura del cuidado del ambiente en su vida diaria. La irregularidad que manifiestan los padres de familia al dejar a sus hijos en el espacio de casa de cultura puesto que manifiestan que no es un lugar seguro, adecuado para que sus hijos asistan a la escuela.

4 Etapa 2: Imagina Por medio del diálogo y reuniones con autoridades municipales, sociedad de padres de familia, directivo avanza en la infraestructura para que el plantel esté en condiciones para que los factores importantes (niños) tengan el espacio pertinente para desarrollar sus actividades. Propiciar en los niños juegos donde incrementen sus relaciones interpersonales favorezcan, utilización de libros, material didáctico, implementación de juguetes, juegos tradiciones, con ayuda de los padres de familia observar las series para que los niños puedan enriquecerse de buena programación y buscar espacios donde los puedan jugar como auditorio, cancha deportiva. Buscar las alternativas para mantener la organización institucional y llevar las actividades de forma transversal para no dejar ningún programa nacional fuera y asignar comisiones (guardias, ayuda de los diferentes comités, apoyo de seguridad pública). Llevar a cabo una serie de situaciones didácticas donde los niños experimenten y argumente y sobre todo crear conciencia de lo que les rodea y de esa manera brindar el cuidado hacia el medio y el espacio que se nos ha sido facilitado.

5 Etapa 3 Demolición de las aulas

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7 Adecuación de espacios para actividades

8 Espacio donde se imparten clases (Casa de cultura). Reconstrucción de aulas.

9 HOJA DE FIRMAS DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO “JOSÉ MARTÍ” ELABORÓVo. Bo. PROFRA. ALMA DELIA BARRALES FLORES DIRECTORA ESCOLAR PROFRA. GLORIA GUTIERREZ MEDINA SUPERVISORA ESCOLAR ZONA J029 DE EDUCACION PREESCOLAR