INSTITUCION EDUCATIVA ANGELA RESTREPO MORENO AREA DE CIENCIAS NATURALES SEMILLERO DE QUIMICA 2011.

Presentación del tema: "INSTITUCION EDUCATIVA ANGELA RESTREPO MORENO AREA DE CIENCIAS NATURALES SEMILLERO DE QUIMICA 2011."— Transcripción de la presentación:

1 INSTITUCION EDUCATIVA ANGELA RESTREPO MORENO AREA DE CIENCIAS NATURALES SEMILLERO DE QUIMICA 2011

2 ¿Qué hacemos aquí? Ay, que pregunta!!!

3 ¿Qué es un semillero? ¿Dónde encuentro un semillero? Ay mi madre, ¿a dónde llegue?

4 ¿Hey, tu sabes que hacemos aquí, qué es un semillero de investigación?

5 ¿ Pero qué es un semillero de investigación?

6 Es una comunidad de aprendizaje donde confluyen los estudiantes de las diferentes grados y/o asignaturas con el propósito de buscar una formación integral.

7 Son grupos que adquieren instrumentos para el desarrollo de investigaciones, en un ambiente de tertulia y diálogo donde se aprende a aprender y se descubre nuevo conocimiento y métodos de aprendizaje.

8 Es un espacio de discusión y formación integral de carácter interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario, que amplía la interacción entre profesores y estudiantes con miras a fortalecer el progreso científico.

9 Grupo humano que apoya y explora alternativas que hagan de la investigación una fuente de conocimiento y eje central de desarrollo para la institución.

10 Es un espacio de formación, anexa a las labores académicas, y que busca formar investigadores. Es una alternativa y un apoyo para realizar procesos de investigación en que se comparte el conocimiento y la convivencia para ayudar a resolver problemas.

11 Grupo con actividades que promueven la formación científica, generando una actitud reflexiva y crítica, que contribuya al desarrollo de competencias en el estudiante para descubrir y crear.

12 El trabajo de los estudiantes con los docentes que investigan se llamaría investigación formativa, y trabajando cerca de un profesor o a de grupo de investigadores, se aprende, entre muchas cosas a:  Plantear problemas.   Formular hipótesis.   Saber recopilar información y sintetizarla.   Diseñar metodología.  Trabajar en equipo.   Discutir resultados. Y, además de la formación en investigación o de la investigación formativa, ayuda a:  Fortalecer los espacios académicos.  Familiarizar al estudiante y al docente con métodos y técnicas investigativas.   Servir de ensayo y experimentación en procesos investigativos y de aprendizaje.

13 CONOCIMIENTO DEL MUNDO OBSERVACIÓN IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS EXPERIMENTACIÓN ESTABLECER GENERALIDADES INTERPRETAR PROPONER ARGUMENTAR

14 ¡… y el semillero de Química !

15 BIENVENIDOS B  E  VE  S BIENVENIDOS  V  OS 

16 & Q IEARM I Mo Ar

17 Me trague un semillero!!!

18 Estudiar es también hacer ciencias. Ahora pertenecemos al semillero de Química.