Se pidió a las alumnas de varios grupos que platicaran sobre los problemas que encontraban en su escuela y ellas querían afrontar el reto de resolverlo.

Presentación del tema: "Se pidió a las alumnas de varios grupos que platicaran sobre los problemas que encontraban en su escuela y ellas querían afrontar el reto de resolverlo."— Transcripción de la presentación:

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3 Se pidió a las alumnas de varios grupos que platicaran sobre los problemas que encontraban en su escuela y ellas querían afrontar el reto de resolverlo.

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7 PROBLEMAS DETECTADOS POR LAS ALUMNAS: 1.- PISO RESBALOSO 2.- FALTA DE AGUA 3.- ENCHARCAMIENTOS EN EL PATIO CUANDO LLUEVE 4.- FALTA DE ESPEJO EN LOS SANITARIOS 5.- PISO CON DESNIVELES 6.- ENCHARCAMIENTOS EN LA SALIDA DE LA ESCUELA, EN LA BANQUETA. 7.- REQUIERE RENOVARSE LA ACERA EXTERIOR DE LA ESCUELA. 8.- BULLYNG 9.- AREAS VERDES DESCUIDADAS O INEXISTENTES EN ALGUNOS ESPACIOS. 10.- SE REQUIERE DE ILUMINACION. 11.- REQUERIMIENTO DE MAYOR SEGURIDAD ALREDEDOR DE LA ESCUELA. 12.- AREAS DE LA ESCUELA EN DESORDEN. 13.- AREAS DE LA ESCUELA CON MUCHO MATERIAL DE DESECHO 14.- MOBILIARIO DESCUIDADO.

8 Las alumnas que afrontaron el reto, eligieron entre los problemas de su escuela el de reforestar un espacio de la escuela que antes era área verde y ahora esta muy descuidado, a través del Reciclaje de PET. Aunque entre las demás alumnas existe la inquietud de ir traba- jando problemas que requieren mayor tiempo para gestionarse.

9 RECICLANDO Y REFORESTANDO PLAN DE TRABAJO FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES NECESARIOS 14-18 OCTUBRE-SENSIBILIZACION DE LOS ALUMNOS ACERCA DE LAS PROBLEMATICAS QUE PRESENTA LA ESCUELA Y QUE ELLOS SE SIENTAN CAPACES DE RESOLVER A TRAVÉS DE DIVERSAS GESTIONES. RECORRIDO POR LA ESCUELA. - DISCUSIÓN EN EQUIPOS DE CUÁLES SON ESOS PROBLEMAS. - ELECCION DE UN PROBLEMA. -PROFESORA GUÍA -ALUMNAS DEL TALLER DE TECNOLOGIA I Y II -EQUIPO QUE PRESENTE LA IDEA DE MANERA MÁS CLARA Y MUESTRE MAYOR INTERÉS Y COMPROMISO ESCUELA. -LIBRETA Y PLUMA PARA ANOTAR LAS PROBLEMATICAS DETECTADAS -PAPEL AMERICA, PLUMONES, RESISTOL Y TIJERAS. 21-25 OCTUBRE REALIZACION POR ESCRITO EL PROYECTO DE LAS ALUMNAS. PROFESORA GUIA Y ALUMNAS DEL EQUIPO. - HOJAS Y BOLÍGRAFO. 28 OCTUBRE AL 13 DE DICIEMBRE. -LAS ALUMNAS INICIARON EL ACOPIO DE PET, Y POCO A POCO FUERON VENDIENDOLO. ALUMNAS DEL EQUIPO, PROFESORA Y PADRES DE FAMILIA. BOLSAS Y CAJAS

10 FECHAACTIVIDADESRESPONSABLES MATERIALES NECESARIOS 1° AL 13 DE ENERO -REUNION DE FONDOS. -REALIZACION DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN GESTION CON LA DIRECTORA. -COMPRA DE PLANTAS Y TIERRA. -SOLICITUD DE APOYO A LOS ALUMNOS COM PLANTAS Y TIERRA. -COMPRA DE MATERIALES DE CONSTRUCCION -ELABORACION DE DOS JARDINERAS. -TOMA DE EVIDENCIAS -ALUMNAS DEL EQUIPO. -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNAS DEL EQUIPO. -PADRES DE FAMILIA. -ALUMNAS -ALBAÑIL -ALUMNAS Y PROFESORA OFICIOS DIRIGIDOS A LA DIRECTORA DINERO RECABADO PALAS, PICO Y CUBETAS. CAMARAS Y CELULARES. 13 AL 31 DE ENERO - ELABORACION DE LA PRESENTACION - PROFESORA GUIA Y ALUMNAS COMPUTADORA

11 Esta es el área que requirió reforestación.

12 pidieron apoyo a todos los alumnos de la escuela. para reunir el PET.

13 Nombraron a dos alumnos responsables de entregar lo reunido por sus grupos a las alumnas responsables.

14 … y manos a la obra. Reunieron PET, pero como el personal de limpieza y la comunidad ya han tomado la recolección y venta del PET como un hábito, lo que se recolecto fue muy poco. Tuvieron que hacerse gestiones con la directora y se reunieron un poco más de fondos.

15 A pesar de muchas dificultades las alumnas cumplieron el reto. Así quedo el área reforestada. Pero las alumnas continuaran durante el resto del ciclo con sus actividades y esperan participar el próximo año con más logros.

16 Esto es el inicio de todo, pues ya animadas, piensan continuar y enriquecer su proyecto. Además otras alumnas están interesadas en Apoyarlas al ver su gran esfuerzo..

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