!MANOS A LA OBRA, CAMBIEMOS NUESTRA COMUNIDAD!

Presentación del tema: "!MANOS A LA OBRA, CAMBIEMOS NUESTRA COMUNIDAD!"— Transcripción de la presentación:

1 !MANOS A LA OBRA, CAMBIEMOS NUESTRA COMUNIDAD!
PROYECTO: !MANOS A LA OBRA, CAMBIEMOS NUESTRA COMUNIDAD!

2 Manos a la obra cambiemos nuestra comunidad
GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO “2013.Año del bicentenario de los sentimientos de la nación ” ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. O799 JOSÈ MARÌA MORELOS Y PAVÒN NOMBRE DEL PROYECTO Manos a la obra cambiemos nuestra comunidad COORDINADOR DEL PROYECTO: DIRECTOR: ROBERTO ROQUE ANGELES NOMBRE DEL MAESTRO GUIA: PROFR. FRANCISCO CRUZ MONROY PARTICIPANTES DEL EVENTO: ALUMNOS DEL TERCER GRADO GRUPO A Las Vigas, Villa del Carbòn; Mèxico.

3 Etapa 1: SIENTE 1. El desperdicio del agua.
CONCIDERANDO LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOS SOBRE LAS PRINCIPALES PROBLEMATICAS O SITUACIONES QUE ELLOS DESEARIAN CAMBIAR EN SU CONTEXTO, SE ELIGIERON LAS SIGUIENTES: 1. El desperdicio del agua. 2. La contaminación por basura 3. Tala de arboles 4. Quema de basura 5. Contaminación de ríos por basura 6. El cuidado de las áreas publicas 7. La compra excesiva de comida chatarra en las tiendas de la comunidad.

4 Etapa 2: IMAGINA Comentando y analizando la problemática descrita y viendo la situación y contexto de la comunidad, para elegir un problema se analizaron las propuestas de solución y viendo que una de las soluciones que los alumnos podrían realizar a una de esas problemáticas es la contaminación por basura y la deforestación. Ya elegida la problemática a solucionar, los alumnos se dieron a la tarea de: Investigar y documentarse sobre los daños ocasionados a la salud por la contaminación de basura. Realizar dos campañas de recolección de basura en la comunidad con apoyo de los docentes, alumnos y padres de familia. Instalar un centro de Acopio de material para reciclar (PET) Realizar una campaña de reforestación en zonas de la comunidad

5 Etapa 3: HAZ Los alumnos investigan y se documentan sobre la problemática y alternativas de solución.

6 Primera etapa de la campaña de recolección y separación de basura
La limpieza en varias zonas de la comunidad La limpieza en varias zonas de la comunidad

7 Segunda etapa de recolección de basura
Organización de la comunidad escolar (profesores, alumnos y padres de familia) para realizar la 2da. campaña de recolección de basura Se organizaron cuatro equipos para realizar la recolección en diferentes zona de la comunidad

8 Recorridos en la avenida principal y centro de la comunidad

9 La participación y presencia de padres de familia en la recolección de basura

10 Recolección y acopio de materiales para reciclar de pet

11 La campaña de reforestación inicia en algunos espacios de la escuela

12 Se contacta y se pide apoyo a las autoridades de la comunidad para solicitar un promedio de 1500 arboles que se plantaron en la campaña de reforestación con la comunidad escolar

13 Después de realizar con éxito todas y cada una de las actividades planeadas para el desarrollo
del proyecto (diseña el cambio). El impacto causado en la población escolar y de la comunidad, se manifestó con la concientización de la población a mantener y preservar sus espacios libres de basura. Con los alumnos se continuo con el acopio de material de reciclado (PET), y con la venta de este se han comprado cestos de basura y materiales de limpieza para la Institución. El interés de los alumno por investigar y realizar actividades de reutilización de diferentes materiales como llantas, Para el adorno de jardines es una nueva meta para los alumnos a raíz de la recolecta de basura. Las autoridades comunales se han interesado en darnos participación en las campañas anuales de reforestación y vernos beneficiados con madera para instalaciones o muebles que a la Institución de haga falta. la evaluación realizada de las actividades desarrolladas en este proyecto consensando con los profesores y Alumnos se manifiesta que fue de gran interés y éxito, a permitido revalorar el trabajo realizado para otros espacios, Como continuar con la recolecta de basura en sus hogares y beneficiarse de esta. G R A C I A S