NOMBRE DEL PROYECTO: “TRABAJANDO POR UN MUNDO MEJOR” JARDÍN DE NIÑOS “CENTRO EDUCATIVO VILLA CORONA” ZONA ESCOLAR: 044 SECTOR: 08 UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO.

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1 NOMBRE DEL PROYECTO: “TRABAJANDO POR UN MUNDO MEJOR” JARDÍN DE NIÑOS “CENTRO EDUCATIVO VILLA CORONA” ZONA ESCOLAR: 044 SECTOR: 08 UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO CON ONCE ALUMNOS. UN GRUPO DE TERCER GRADO CON ONCE ALUMNOS. DOS MAESTRAS DE GRUPO. UN DRECTIVO

2 CONCIENTES DE LA IGNORANCIA Y EGOÍSMO QUE COMO SERES HUMANOS TENENOS, SENTIMOS LA NECESIDAD DE HACER ALGO PARA MEJOR LAS CONDICIONES DE NUESTRO PLANETA. Nace el interés de unir esfuerzos a través de los niños para realizar actividades sencillas con los alumnos, siendo estos un motor fuerte en nuestra sociedad. La creación de nuevos hábitos y conciencia en relación al cuidado y preservación del medio ambiente lo cual permita trascender en los hogares y por ende en la sociedad.

3 D ISEÑAMOS UN PLAN DE ACTIVIDADES CONCRETAS, SENCILLAS DIVERTIDAS DONDE A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS LOGRAMOS LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS ALUMNOS.

4 I NICIAMOS CON LA INTRODUCCIÓN AL PROYECTO, NOS APOYAMOS CON UN LIBRO INFANTIL DE ECOLOGÍA, DONDE A TRAVÉS DE IMÁGENES SE LES EXPUSO LO HERMOSO QUE ES NUESTRO PLANETA, EL RESPETO QUE SE MERECE, LOS BENEFICIOS QUE OBTENEMOS DE ÉL. D E IGUAL MANERA SE LES DIÓ A CONOCER EL DAÑO QUE LE ESTAMOS CAUSANDO.

5 S EPARAMOS LA BASURA Solicitamos el apoyo a los padres de familia para que es sus casa recolectaran cartón, periódico, latas de aluminio y plástico, los cuales los alumnos llevan al jardín y se les registra su participación. Contactamos a una persona para que nos comprara todo lo que recabamos y del fondo económico que esto genere durante el ciclo escolar pintar el interior de las aulas y comprar los recipientes para separar la basura en orgánica e inorgánica

6 N OS CASAMOS CON EL AGUA Les explicamos el ciclo del agua. En la cancha tiramos un poco de agua hirbiendo al piso para que observaran el vapor y así comprendieran cómo se forman las nubes. Firmaron una acta de juramento, se dibujaron ellos mismos, colorearon una gotita de agua y pusieron su huella digital. Hicieron el juramento de cuidar el agua a través de práctica sencillas. Los padres de familia les pusieron a sus hijos un gafet en forma de gota de agua. Colorearon una hoja didáctica del ciclo del agua.

7 V IVIERON LA EXPERIENCIA DE VER CÓMO SE DESARROLLA UNA PLANTA A PARTIR DE UNA SEMILLA. Con el apoyo de una lámina, se les dio a conocer las partes de una planta. Se les explicó los cuidados que requieren las plantas y lo que necesitan para vivir (agua, luz, tierra y aire). Tiñeron una flor blanca para observar cómo toman agua las plantas. Hicieron un germinador con una semilla de frijol y registraron el proceso de desarrollo y crecimiento del mismo

8 E LABORAMOS UN “ PEPE PASTO ” Con el apoyo de los padres de familia se elaboró el “Pepe Pasto”… que sorprendente fue ver el crecimiento de las semillas formando el pelo del mismo.

9 E N CASA RECOLECTARON INSECTOS Y LOS LLEVARON EN FRASCOS TRANSPARENTES Investigaron sobre un insecto que llevaron. Los observaron con lupas. Hicieron registros de sus observaciones. Los pusieron en un solo frasco y se efectuó la cadena alimenticia y se les explicó en lo que consiste.

10 A BORDAMOS EL CICLO DE VIDA DE ALGUNOS ANIMALES Les mostramos imágenes de libros para explicarles el ciclo de vida de los animales. En equipos trabajaron con los libros de apoyo que la Secretaría de Educación nos proporciona. Recortaron las tarjetas, las acomodaron el orden cronológico del ciclo de vida de algunos animales. Los pegaron en hojas para formar pequeños libros.

11 A PRENDIMOS A SEPARAR LA BASURA. Se les explicó sobre cómo separarla en orgánico e inorgánico. Con recortes y basura generada en la misma institución hicieron la clasificación correspondiente y las pegaron en dibujos de contenedores hechas en cartulinas Forramos cajas de cartón para hacer la separación de la basura.

12 T ENEMOS UNA MASCOTA EN CADA GRUPO. Dialogamos sobre los cuidados y respeto hacia los animales. Se les obsequió una tortuguita a cada grupo para que la cuiden durante la mañana. Se turnan para llevarla a casa y cuidarla, cambiar el agua y darles de comer por la tarde. Se elaboraron carteles sobre cómo cuidar a las mascotas y los pegaron en los pasillos de la escuela.

13 E LABORAMOS ADORNOS NAVIDEÑOS CON MATERIAL DE REUSO. Hicimos campanas con cartón. Usamos discos compactos que no sirven para hacer esferas. Se decoraron los salones con tales adornos.

14 H ICIMOS UN BOLICHE. Así aprendimos los números, a contar y nos dirvertimos jugando con él.

15 R ECICLAMOS BASURA Y LA CONVERTIMOS EN HERMOSOS JUGUETES. Con el apoyo de los padres de familia se elaboraron juguetes… ¡Qué divertido!

16 E L ÁREA DE RECREACIÓN LUCE MACETAS QUE SE ELABORARON CON BOTELLAS DE PLÁSTICO, LOS PADRES DE FAMILIA APOYARON LA ELABORACIÓN DE LAS MISMAS.

17 A TRAVÉS DE LAS EXPERIENCIAS QUE VIVIMOS LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE, ESTAMOS CONVENCIDOS A QUE ESTAMOS CONTRIBUYENDO Y TRABAJANDO POR UN MUNDO MEJOR.

18 A CTUALMENTE EN LOS HOGARES DE NUESTROS ALUMNOS SE SEPARA LA BASURA, EN LA COMUNIDAD VEMOS QUE EL CAMIÓN RECOLECTA MENOS CANTIDAD, SABEMOS QUE NOS PODEMOS BENEFICIAR DEL RECICLAJE DE LA MISMA, PERO LO MÁS IMPORTANTE : CONTRIBUIMOS Y TRABAJAMOS POR UN MUNDO MEJOR. ¡S IMPLEMENTE AMAMOS NUESTRO PLANETA !