“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” DOMICILIO CONOCIDO, BATAN CHICO, VILLA DE ALLENDE, MEXICO C.P 51000 DISEÑA EL CAMBIO NUEVA.

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1 “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” DOMICILIO CONOCIDO, BATAN CHICO, VILLA DE ALLENDE, MEXICO C.P 51000 DISEÑA EL CAMBIO NUEVA IMAGEN PRESENTA: PROFR. DAVID ESTRADA VÁZQUEZ. CENTRO DE TRABAJO ESCUELA PRIMARIA: NARCISO BASSOLS C.C.T. 15EPR0565C VILLA DE ALLENDE, ESTADO DE MÉXICO. CICLO ESCOLAR 2013-2014

2 1. Siente Listado de la problemática. Después de realizar una lluvia de ideas para elaborar un listado de la problemática surgen los siguientes problemas: 1.- Falta de agua potable. 2.- Mal estado de la tubería del agua en los sanitarios. 3.- Falta de impermebilizante. 4.- Falta de pintura en los muros de la barda perimetral. 5.- restaurar áreas verdes y jardineras. 6.- Mal estado de la cancha de basquetbol. 7.- Exceso en la producción de desechos.

3 Del listado anterior se dio a la tarea de jerarquizar de acuerdo a las necesidades, pero retomando el problema en el cual tuviéramos control sobre el, es decir, contar con los recursos necesarios para lograr las metas establecidas, es por eso que se determino atender la restauración del sistema hidráulico de los sanitarios, a su vez, también se realizara la impermeabilización de techos y por ultimo el pintado de los muros y cadenas de la barda perimetral, consientes de que en una próxima pudiéramos atender alguna otra necesidad.

4 2. Imagina De la misma forma en que se obtuvo el consenso sobre la problemática existente, se realizo nuevamente el listado de todas aquellas ideas (acciones) que nos servirían de guía para elaborar el plan de trabajo. Seguros de darle solución al problema seleccionado se establecieron las siguientes metas a lograr: 1.- Mejorar las condiciones de seguridad de la comunidad escolar y de las instalaciones. 2.- Restauración completa del sistema hidráulico de los sanitarios. 3.- Impermeabilización y pintado de muros y cadenas. 3.- Participación activa de los integrantes del equipo. 4.- Compromiso de la comunidad para el cuidado y preservación de la institución.

5 3. Haz Par poder dar comienzo al plan de trabajo se establecieron las siguientes actividades las cuales indican encargado, las fecha de realización se encuentran entre 31 de octubre de 2011 al 27 de enero de 20012 Actividades 1.- Conformación de equipos de trabajo de los alumnos. Responsables: Equipo participante. Fecha de realización: 04 de noviembre de 2013. 2.- Distribución de comisiones. Responsables: Equipo participante. Fecha de realización: 02 de diciembre de 2013. 3.- Recaudación de materiales. Responsables: Equipo participante, profesor encargado y autoridades educativas.. Fecha de realización: 06 de enero de 2014 4.- Prestamos de herramientas para realizar el trabajo. Responsables: equipo y apoyo de padres de familia. Fecha de realización: 09 de enero de 2014 5.- proceso de restauración.. Responsables equipo participante y comunidad en general. Fecha de realización: del 09 al 20 de enero de 2014

6 Cabe mencionar que los materiales como fueron, pintura, impermeabilizante y materiales de plomería se solicitaron a los padres de familia; las herramientas por su parte fueron prestadas por los padres quedando estas a resguardo del equipo participante y del maestro responsable; finalmente y lo mas importante los recursos humanos fueron los participantes del equipo y en general de la comunidad escolar.

7 4. Comparte Una vez que se hizo la jerarquización se selección el problema por resolver, “Restauración del sistema hidráulico de los sanitarios, impermeabilización y pintura de los muros y cadenas de la barda perimetral” el cual fue resuelto gracias al trabajo de la comunidad escolar, docentes, alumnos y padres de familia, y ahora ya se tiene resueltas dichas necesidades, sin olvidar que aun otras. Sabidos de que para lograr las metas establecidas se requería de un plan de trabajo que incluyera las actividades pertinentes para el desarrollo del proyecto las cuales fueron diseñadas y ya mencionadas en el paso tres, además de los recursos necesarios lo cual incluye la participación activa del equipo y de la comunidad. Satisfactoriamente se logro lo anterior, y fue así como se consiguieron las materias primas para el trabajo, las cuales se obtuvieron en su totalidad de la comunidad. El beneficio fue directamente para la comunidad escolar, ya que las necesidades atendidas eran de prioridad para brindar un espacio de calidad para todos los alumnos y comunidad escolar en general.

8 ¿Qué aprendí de Diseña el Cambio? Bueno yo aprendí que es bueno el trabajo en equipo porque así es más fácil hacer las cosas que uno solo; además que es mas bonito tener una escuela bien cercada que les de seguridad a nuestros hijos mientras estudian, y que también eso habla bien de nuestra comunidad por que es la imagen de ella nuestra escuela y que esta debe ser un espacio digno para que nuestros hijos asistan y puedan aprender mucho. Ojala que esta no se a la única ocasión en la que participemos en equipo y podamos mejorar y solucionar otras problemáticas que tenemos en al comunidad. Sr. Enrique Carbajal Gutiérrez

9 ANEXOS

10 ANTES DESPUES

11 ANTES DESPUES

12 ANTES DESPUES

13 ANTES DESPUES