MODULO INTRODUCTORIO ¿Cómo se aprende Lingüística Aplicada a distancia? TRABAJO FINAL Elaborado por: Fabiola Espinosa López Equipo 1.

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1 MODULO INTRODUCTORIO ¿Cómo se aprende Lingüística Aplicada a distancia? TRABAJO FINAL Elaborado por: Fabiola Espinosa López Equipo 1

2 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Objeto de estudio  Necesidades sociales / individuales que tienen que ver con el lenguaje basadas en problemas reales, concretos, planteados por la sociedad y esta sujeta a influencias ideológicas. Algunas de sus ramas actualmente: Lexicografía, traducción e interpretación, descripción y terapia de problemas de lenguaje,, enseñanza de lenguas extranjeras, bilingüismo, multibilingüismo, análisis del discurso, etc. Dientes de los niños.

3 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Objeto de estudio Sus campos de acción derivado de la lingüística:  Enseñanza de lengua materna.  Enseñanza de segunda lengua.  Enseñanza de lenguas asistida por computador. (Computer-Assisted Language Learning - CALL).

4 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Objeto de estudio Enfoques que destacan:  Enfoque comunicativo.  Enfoque basado en tareas (TBLT, por su sigla en inglés).  Enfoque de aprendizaje cooperativo de lenguas

5 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Tareas que realiza Enseñanza de idiomas.  Preparación de alumnos en  ESP  Evaluación,  Descripción de lo que sucede en el salón de clases  Explicación del salón de clase  Investigación pedagógica relacionado con la enseñanza  Adquisición y desarrollo de L 1 y L 2  Desarrollo de metodología para hablantes no nativos,  etc.  Prevención  Tratamiento de enfermedades bucales  Corrección de defectos

6 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Tareas que realiza Formación de profesores  Profesionalización del maestro  Actualización docente  Didáctica  Especialización  Etc.

7 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Tareas que realiza Desarrollo curricular  Creación de programas académicos  Planeación de políticas gubernamentales relacionadas con el lenguaje  Diseño de cursos  Planeación y políticas del lenguaje  Etc.

8 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Campos relacionados  Educación  Lingüística  Psicología  Antropología  Sociología  Pedagogía  Biología  Pediatría  Psicología infantil  Biología  Medicina  Fisiología  Bioestadística

9 CUADRO COMPARATIVO ENTRE UN MAESTRO O DR. EN LINGÜÍSTICA APLICADA Y UN ODONTOPEDIATRA PROFESIÓNLINGÜÍSTA APLICADO ODONTOPEDIATRA Objetivo de su quehacer profesional Enfrentar necesidades sociales de muy diversa índole relacionadas con el lenguaje con el propósito de brindar una solución a través de la puesta en practica de teorías y herramientas de la lingüística formal, sociolingüística y psicolingüística en forma muy diversa. Salud dental de los niños

10 REFERENCIAS http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica_aplicada http://alad.cele.unam.mx/modulo1/unidad6/u21texto1.php http://www.cal.org/resources/digest/cal00001.html http://www.ling.mq.edu.au/nlp/aila/index.htm