PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION

PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE BERNARDA DE CIENAGA DE ORO

DESCRIPCION DEL PROBLEMA QUE HACER CON LAS BASURAS NO BIODEGRADABLES EN EL COLEGIO?. QUE HACER CON LA MULTITUD DE DESECHOS PLASTICOS GENERADOS POR LA TIENDA ESCOLAR? El mal manejo de las basuras y especialmente de los plásticos es uno de los problemas mundiales que han originado la contaminación ambiental y destrucción del planeta. La Institución Educativa madre Bernarda no es la excepción ante este flagelo y por más que se coloquen canecas de basura para que los estudiantes depositen los desechos de las meriendas que consumen en los descansos no se ha logrado mantener los espacios limpios y ayudar a conservar un medio ambiente saludable.

ESTÁNDAR INVOLUCRADO Cuál es la función social de la Religión e iglesia?. Qué espera la sociedad colombiana de sus bachilleres? De qué manera los intereses individuales y privados se ponen en función de lo público?

JUSTIFICACION La ley 115 de 1994 establece la obligatoriedad de la educación ambiental en todo el sistema educativo, en su artículo 5º numeral 1º Considera que uno de los fines de la educación es "adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres dentro de una cultura ecológica del riesgo, y la defensa del patrimonio cultural de la nación. La educación y formación que se imparte en esta institución MADRE BERNARDA DE CIENAGA DE ORO, es humano transformadora y apunta a que sus estudiantes en la medida que se eduquen, se formen como personas capaces de transformar el medio donde vive y que ayude a buscar alternativas de solución a la problemática ambiental de el mundo hoy.

OBJETIVO GENERAL: Favorecer la construcción constante de valores estrechamente ligados a la espiritualidad franciscana desde la ética ciudadana, como la tolerancia, el respeto por la diferencia, la convivencia pacífica y la participación, el cuidado y conservación del medio ambiente, entre otros valores democráticos; que facilitan, a los individuos y a la comunidad en general, relacionarse de una manera adecuada, consigo mismo, con los demás seres humanos y con su ambiente natural, atendiendo al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Sensibilizar y Comprometer a los niños y jóvenes de la institución Madre Bernarda en la reducción de los residuos sólidos Trabajar la Dimensión de evangelización como aporte a la de ecología, desde la espiritualidad franciscana. Capacitar a la comunidad educativa en cómo conservar el medio ambiente y el ecosistema aprovechando los residuos sólidos

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Este es un programa o proyecto de acción conjunta” se caracteriza porque propicia el diálogo de saberes a través de la ejecución de proyectos de investigación apoyados en la realidad ambiental del entorno, lo que motiva el desarrollo de la creatividad en niños, niñas y jóvenes En este sentido, el proyecto propone mecanismos, acciones y gestiones, tanto para generar actitudes positivas de comportamiento ciudadano frente al medio ambiente, particularmente sobre el cuidado protección y mantenimiento de el medio escolar Educación humanista transformadora para la construcción de conocimiento y valores Desde el enfoque pedagógico humano transformador este proyecto favorece la construcción constante de valores estrechamente ligados a la ética ciudadana, como la tolerancia, el respeto por la diferencia, la convivencia pacífica y la participación, el cuidado y conservación del medio ambiente, entre otros valores democráticos; que facilitan, a los individuos y a la comunidad en general, relacionarse de una manera adecuada, consigo mismo, con los demás seres humanos y con su ambiente natural, atendiendo al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Defensa de la vida y reverencia por la creación desde la espiritualidad Franciscana. Génesis y anti génesis. La persona humana un ser en relación. La convivencia pacífica y la participación ciudadana. El problema de las basuras. Destrucción del ecosistema Que son los Eco- ladrillos . Bio-construcciones con ladrillos ecológicos.

POBLACIÓN BENEFICIADA La población beneficiada serán 2300 estudiantes de la institución y todos los docentes y padres de familia que comparten el espacio institucional. En forma indirecta todas las familias ya que los estudiantes serán los multiplicadores en sus familias

CONTEXTO ESCOLAR La institución Educativa Madre Bernarda esta situada en el municipio de Ciénaga de Oro Córdoba, y su sede principal se encuentra en una región suburbana del mismo, con una población de estratos 1 y 2 en su mayoría y con bajo nivel educativo. La Institución fue fundada por las hermanas Franciscanas misioneras de María Auxiliadora quienes colocaron en ella la impronta Franciscana marcada por el amor y defensa a la naturaleza a ejemplo de San Francisco de Asís quien es conocido a nivel mundial como el Padre de la ecología, nos enseña que hay que cuidar y proteger la naturaleza porque es obra de Dios.

MOMENTOS METODOLÓGICOS
PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION MOMENTOS METODOLÓGICOS Reflexión y análisis de la espiritualidad franciscana y su aporte a la defensa de la vida y reverencia por la creación. Charlas sobre la persona un ser en relación. Sensibilización de los estudiantes frente a las basuras y su impacto ecológico. Motivación y socialización de la construcción de ladrillos ecológicos Elaboración de ladrillos ecológicos Construcciones ecológicas en la institución. Evaluación del proyecto

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Se evalúa el impacto del proyecto en el mejoramiento ambiental a través de observación directa, registro de evidencias, materiales reciclados, elaboración de los ladrillos y las bio-construccuiones. Lo evalúa los docentes responsables del proyecto, El proyecto se evalúa en forma continua en el día a día y de acuerdo al plan de acción del proyecto. La evaluación mayor es el impacto producido en el medio realizado de acuerdo al propósito ECO-BERNARDINO:. “NO MAS BASURAS EN LA INSITITUCION”

EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA SE TENDRAN REGISTRO DE EVIDENCIAS MEDIANTE: Diálogo de saberes en la investigación productiva, fotografías, videos, registros de experiencias significativas, carteleras, ladrillos ecológicos, clasificación y reciclaje de las basuras. COMO PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO SE TENDRA BIOCONSTRUCCIONES CREATIVAS EN EL MEDIO ESCOLAR

Proceso en el que va el proyecto hasta el momento
PROYECTO ECO-BERNARDINO NO MAS BASURA EN LA INSTITUCION Proceso en el que va el proyecto hasta el momento

PROYECTO ECO-BERNARDINO
Reflexión y análisis de la espiritualidad franciscana y su aporte a la defensa de la vida y reverencia por la creación.

Sensibilización de los estudiantes frente a las basuras y su impacto ecológico.

Motivación y socialización de la construcción de ladrillos ecológicos
PROYECTO ECO-BERNARDINO Motivación y socialización de la construcción de ladrillos ecológicos

Elaboración de ladrillos ecológicos
PROYECTO ECO-BERNARDINO Elaboración de ladrillos ecológicos

RECOLECCION Y PREPARACION DE BASURAS

LADRILLOS ECOLOGICOS

NO MAS BASURAS EN EL COLEGIO

SI, A UN MEDIO AMBIENTE LIMPIO

ESTUDIANTES GRADO 11-2 GESTOR DEL PROYECTO

POR UN MEDIO AMBIENTE LIMPIO Y AGRADABLE BIO-CONSTRUCION CREATIVA CON LADRILLOS ECOLOGICOS

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