Fomento de la lectura CEIP El Otero. Guardo. Palencia Nuestro Centro: Centro de Educación Infantil y Primaria situado en Guardo Con mucha historia. Se.

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1 Fomento de la lectura CEIP El Otero. Guardo. Palencia Nuestro Centro: Centro de Educación Infantil y Primaria situado en Guardo Con mucha historia. Se inauguró en 1932. Una gran familia. Jornada continua y sección bilingüe Reconocido ampliamente por sus planes de mejora de la calidad educativa.

2 “Organizamos y fomentamos” Organización, funcionamiento y gestión de la biblioteca escolar : Equilibrar los fondos. Garantizar la disponibilidad de los fondos existentes, facilitando su difusión y el acceso a los mismos. Fomento de los hábitos y habilidades lectoras: Despertar y aumentar el interés del alumno por la lectura. Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.

3 Metodología Trabajo en pequeños equipos cooperativos. Activa, participativa y flexible. Reuniones periódicas del gran grupo, puesta en común de trabajos y programación de nuevas tareas. Os presentamos a Leo, Nuestra mascota de la biblioteca: Realizamos un concurso de dibujo para escoger a la mascota

4 Algunas Actividades realizadas: 1º trimestre2º trimestre3º trimestre - Evaluar documentación existente. - Expurgo - Compra de nuevos materiales. - Informatización de libros. - Clasificar documentos y distribuir espacios - Taller de forrado - Señalizar y decorar biblioteca. - Exposiciones de libros - Concursos. - Charlas del EOEP. Escuelas de padres - Difusión guías de lectura - Cuentacuentos - Talleres de animación lectora - Informatización de libros. - Panel de libros recomendados. - Maletas Viajeras - Taller de ortografía y mejora de la comprensión lectoras - Elaboración y difusión guía de la biblioteca del Otero. - Informatización de libros. - Cuentacuentos. - Talleres con padres. - Visita a un periódico. - Charla de periodistas. - Exposición de prensa del mundo - Papiroflexia con periódicos. - Libro viajero - Obras de teatro

5 LIBROS RECOMENDADOS Periódicamente los maestros y los alumnos recomiendan libros interesantes en el panel de lecturas recomendadas

6 RECOGEMOS PROPUESTAS Instalamos un buzón de sugerencias en el pasillo para recabar desideratas. Qué libros les gustaría tener en la biblioteca o qué actividades, relacionadas con la lectura les gustaría realizar.

7 MALETAS VIAJERAS EN COLABORACIÓN CON LA FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPÉREZ Préstamo de libros de distintas culturas para tercer ciclo de primaria y libros para leer en voz alta para los alumnos de Educación Infantil.

8 EL OTERO EN LA PRENSA CUENTACUENTOS Presentamos todas aquellas noticias en las que se menciona el Otero. A lo largo del curso se han realizado numerosos cuenta- cuentos. A cargo de alumnos, EOEP, editoriales…

9 FERIA DE INTERCAMBIO DE LIBROS Todos los alumnos traen un libro de su casa para cambiar. A cambio de un “librotero” los alumnos podían escoger un libro.

10 Habilitación de un espacio como biblioteca de Centro. Organización de los recursos según un criterio común y consensuado, más accesible y funcional. Incremento significativo de los fondos. Retirada de fondos obsoletos. Incremento de la frecuencia de préstamo de libros. Interés en las exposiciones de novedades y en las recientes adquisiciones de libros. Las familias perciben la lectura como un elemento fundamental del aprendizaje, comprendiendo y valorando positivamente, el que sus hijos adquieran hábitos de lectura. INCIDENCIA DEL PLAN EN EL CENTRO

11 TALLER DE ORTOGRAFÍA Se realizó un taller semanal para la mejora de la ortografía y los procesos lectores, con concursos trimestrales para evaluar los progresos.