UNIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ESPECIALES Y PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSALES EDUCACION FISICA Y TIEMPO LIBRE MESAS DE EDUCACIÓN FISICA INFORME 2010.

Presentación del tema: "UNIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ESPECIALES Y PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSALES EDUCACION FISICA Y TIEMPO LIBRE MESAS DE EDUCACIÓN FISICA INFORME 2010."— Transcripción de la presentación:

1 UNIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ESPECIALES Y PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSALES EDUCACION FISICA Y TIEMPO LIBRE MESAS DE EDUCACIÓN FISICA INFORME 2010

2 POBLACION BENEFICIADA: 130 docentes de primaria y bachillerato asistiendo a las doce (12) Mesas de Educación Física. 683 docentes de primaria y bachillerato capacitados en herramientas y sistemas metodológicos que desarrollan las competencias de los estudiantes, teniendo en cuenta las fases de desarrollo motriz y cognitivo. INVERSION: Diez millones de pesos ($10.000.000)

3 LOGROS: 96 Instituciones Educativas con planes de área estructurados: Comuna 1: 7Comuna 10: 3 Comuna 2: 9Comuna 11: 1 Comuna 3: 7Comuna 12: 10 Comuna 4: 7Comuna 13: 2 Comuna 5: 13Comuna 14: 0 Comuna 6: 8Comuna 15: 3 Comuna 7: 7Comuna 16: 5 Comuna 8: 2Comuna 60: 1 Comuna 9: 7 Comuna 80: 4

4 Participación en la Mesa Departamental de Educación Física. Participación en los Comités Operativos del doce (12) Núcleos Educativos. Acompañamiento a la agenda de trabajo de cada una de las Mesas. Consolidación de la base de datos de los docentes del área. Envío de base de datos de los docentes del área al MEN, para conformación de la RED de Educación Física a nivel nacional. Sistematización y registro de todo el proceso de las Mesas. Comunicación con el MEN.

5 Capacitación de la cartilla 15 – Orientaciones Pedagógicas de la Educación Física- Competencias de la E.F. Entrega de la cartilla No 15 a 100 Instituciones Educativas, que pertenecen a las Mesas de Educación Física. Sensibilización de 12 Directores de Núcleo, en el tema de la Educación Física y en la conformación de las MEF en el Núcleo Educativo. Asignación de coordinadores por Mesa de trabajo. Definición de temas referentes a la tarea del docente en el aula y en el patio de clase para la construcción documental.

6 Abordaje del tema en los Comités Operativos, en donde los rectores conocen los procesos estructurados a través de las Mesas y ellos manifiestan su visión frente a la forma como es implementada el área en su I.E. Construcción del objetivo de la cada una de las Mesas, teniendo en cuenta las características del contexto y la población. Conocimiento de las necesidades de la población de estudiantes y de las características del contexto. Elaboración del cronograma de actividades, teniendo en cuenta las actividades definidas en cada I.E.

7 Participación en encuentros académicos a nivel municipal y departamental. Sistematización del trabajo de las Mesa: actas, fotos, planillas, registro talleres, entre otros. Participación de los docentes de primaria en las actividades académicas programadas por las Mesas. Socialización de los trabajos realizados por los docentes Evaluación y presentación de resultados de todos los procesos. Alianzas con el I.U.E.F de la Universidad de Antioquia – Secretaría de Educación Departamental – Indeportes – Mesa departamental de Educación Física y Ministerio de Educación Nacional.

8 Acompañamiento en el proceso de mejoramiento de dificultades detectadas en el ejercicio profesional. Realización de festivales, encuentros académicos. Recopilación de información para iniciar procesos de investigación. Participación de 130 docentes en doce (12) MEFI. Gestión en el requerimiento de docentes licenciados en el área de la E.F para la básica primaria. Solicitud para articular el proceso de adquisición de dotación de implementos para el área al trabajo de las Mesa.