OBJETOS DE APRENDIZAJE Ismael Pedreañez Elsire Rondon.

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1 OBJETOS DE APRENDIZAJE Ismael Pedreañez Elsire Rondon

2 DEFINICION Recurso Utilizado Reutilizado Referenciado Proceso de Aprendizaje

3 CARACTERÍSTICAS Interoperatividad Reusabilidad Escalabilidad Gestión Interactivos Accesibilidad Durabilidad Adaptabilidad

4 TIPOS Integrados Informacionales Prácticos Estudios de casos, simulaciones, minitutoriales Resúmenes, descripciones, demostraciones, modelos, ejemplos Problemas y estudios de casos, herramientas, ejercicios de repetición, test y evaluación

5 USOS Adiestramiento Educación Presencial Educación Semi-presencial Educación a Distancia Entrenamiento

6 APLICACIONES EN LA EDUCACIÓN Los objetos de aprendizaje se pueden aplicar a cualquier tipo de filosofía educativa. Se pueden utilizar tanto en educación a distancia como en educación presencial.

7 EJEMPLO http://www.aproa.cl

8 FUNCIONES Favorece la generación, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Favorece la generación, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Posibilita la integración de diferentes elementos multimedia a través de una interfaz gráfica. Posibilita la integración de diferentes elementos multimedia a través de una interfaz gráfica. Favorece la adquisición de objetivos escalables (complejidad y especialización) Favorece la adquisición de objetivos escalables (complejidad y especialización) Facilita la interacción de diferentes niveles de usuarios. (Administrador, diseñador, alumno) Facilita la interacción de diferentes niveles de usuarios. (Administrador, diseñador, alumno)

9 COMPONENTES Unidad de Información Contenidos multimedia individuales (texto, imágenes, audio, etc) en la que se tiene la posibilidad de generar contenido textual mediante el acceso a editores de texto. Unidad de Contenido Define la ubicación en la que se encuentran albergados los contenidos, facilitando la generación de plantillas. Unidad Didáctica Abarca cada uno de los elementos que Permiten generar planteamientos de aprendizaje significativo, determinar criterios de evaluación, contenidos, recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje.

10 RECOMENDACIONES Motivar el autoaprendizaje Motivar el autoaprendizaje Información eficaz Información eficaz Desarrollar el análisis y la reflexión Desarrollar el análisis y la reflexión Mecanismos para aclaración de dudas Mecanismos para aclaración de dudas Herramientas para la transferencia y aplicación de lo aprendido Herramientas para la transferencia y aplicación de lo aprendido Herramientas para diálogo simulado Herramientas para diálogo simulado Mecanismos de control y evaluación Mecanismos de control y evaluación

11 REFERENCIAS http://www.aproa.cl http://www.aproa.cl http://fgsnet.nova.edu/cread2/pdf/Alvarado.pdf http://fgsnet.nova.edu/cread2/pdf/Alvarado.pdf http://www.alejandria.cl http://www.alejandria.cl http://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_aprendizaje http://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_aprendizaje http://www.cnice.mec.es http://www.cnice.mec.es http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/6.htm http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/6.htm