CONCEPTO DE EDUCABILIDAD.

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1 CONCEPTO DE EDUCABILIDAD.
El hombre es sociable por naturaleza, histórico y educable, pero dependiente del tiempo y espacio que le condicionan.

2 La personalización y socialización dependen de cada alumno.
Educabilidad (formatividad). Educatividad. Los adultos ayudan a los seres humanos a realizarse y socializarse=EDUCARSE. Capacidad humana y condición primordial del proceso educativo. Conjunto de disposiciones y capacidades del educando. Prescindimos del método lógicamente. La personalización y socialización dependen de cada alumno.

3 Lo enriquece y engrandece como individuo ya que lo personaliza y sociabiliza al mismo tiempo. Es un grito interior personal ante el proyecto vital propio. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Es un “poder ser” para acercarse al “deber ser”. Búsqueda de un sí mejor.

4 CARACTERISTICAS DE LA EDUCABILIDAD.
PERSONAL: Exigencia individual. INTENCIONA: El individuo dueño de si mismo con metas e ideales que se auto fija. DINAMICA: La realización del programa de vida existencial supone actividad. NECESARIA: Sin ella se ve privado de autorrealización, personalización y realización.

5 EDUCABILIDAD DE LA VOLUNTAD: Para la moralidad solo la reconocemos en el hombre. Concepto fundamental de la pedagogía. EDUCABILIDAD EVOLUTIVA: Se hallan rastros en las almas de los animales mas nobles. EDUCABILIDAD. PLASTICIDAD. DUCTILIDAD. La EDUCABILIDAD consiste en la capacidad de habituación. Si el hombre fuera privado de ella se quedaría sin educabilidad. El ser humano es educable. Individuo PERSONALIZACION. Miembro de la sociedad SOCIALIZACION.

6 El hombre es un ser cultural y educable por:
Autor realizarse: Quien programa es el mismo. Comunicarse: Hombre ser cultural: CREA Y RECIBE cultura. El hombre es educable por su personalidad humana: HERENCIA,MEDIO AMBIENTE. PRINCIPIO DE CONVERGENCIA: EN FUNCION DE LA EVOLUCION. Libre decisión Herencia Ambiental Experiencias propias Involucra: Historia Herencia Valores HOMBR EDUCABLE.

7 El hombre fue entendido dualmente: alma y cuerpo (antropología).
El espíritu se “somatiza” y el cuerpo se “espiritualiza”. Presta al cuerpo el habito. Los ideales La interioridad La inmaterialidad La relación trascendente El espíritu desde lo mas profundo pide conocimiento. La síntesis de cuanto ES y HACE el espíritu es la educabilidad. El empirismo no satisface la pedagogía cuanto es variable de época respecto a su moral, Costumbres y opiniones.

8 TEMPORALIDAD: Caducación
AUTORREFLEXION: Mezcla de conocimiento y afectividad. MUNDANIDAD: Realidades amenazadas por la destrucción. HISTORICIDAD: Sujeción a los vaivenes de la civilización CONDICIONES DE LA TEMPORALIDAD. CORPOREIDAD (cuerpo) SENSIBILIAD (huellas del pasado) POSEE El conocimiento es exigencia de todos, pero no en todos se expresa el mismo contenido mental o mismo significado.