Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias

Presentación del tema: "Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias"— Transcripción de la presentación:

1 Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias
Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

2 ¿Qué ofrece esta guía? Pretende ser una propuesta sencilla, coherente
completa y viable Para navegar por la “ciudad de las competencias” Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

3 ¿Qué ofrece esta guía? Plantear las competencias como una oportunidad de hacer mejor lo que ya estamos haciendo Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

4 ¿Qué ofrece esta guía? Aclarar el concepto.
Por que no hay nada más práctico que una buena teoría Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

5 Sobre “el concepto” De dónde vienen…
La suerte de que no dependan de nuestro sistema político… Qué pasa con la Universidad… Por qué puede merecer la pena meterse en este lío… Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

6 La única forma posible de que funcionen
Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

7 2. Segundo nivel … de concreción curricular
Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

8 Las competencias y nuestro proyecto de centro
Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

9 ¿Es idéntico al nuestro?
Descubrir qué modelo de persona queremos en cada centro Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

10 Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias
Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

11 ¿Cómo evitar los “brindis al sol” de los
Proyectos Educativos ? Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

12 Para ir consiguiéndolos
Fuentes para las competencias del currículo del centro El modelo de persona del claustro Otros planes La Ley El carácter propio El Plan de Pastoral Nuevas competencias 8 Competencias Competencia Espiritual, Competencia Emocional Competencia Motriz Rasgos reformulados y nuevos rasgos Rasgos Para ir consiguiéndolos en las asignaturas y los cursos Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

13 3. El tercer nivel… De concreción
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14 Del curriculum ofertado (programación de papel)
Al curriculum efectivamente asimilado (lo aprendido , el resultado de aprendizaje) Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

15 PROPONEMOS Programar al revés
Una propuesta de programación por competencias

16 ¿Qué es un resultado de aprendizaje?
Criterio-s de evaluación + Actividad de evaluación (Evidencia de lo aprendido) RESULTADO DE APRENDIZAJE Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

17 Idea generatriz Los resultados de aprendizaje
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18 Criterios de evaluación
TEMPORALIZACIÓN Criterios de evaluación Objetivos CONTENIDOS Actividades finales que evidencien y gradúen los criterios Actividades de entrenamiento para las actividades finales METODOLOGÍA Resultado de aprendizaje Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

19 4.OFRECEMOS UN MODELO CONCRETO
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20 5.La metodología - No hay cambio - Sin cambio de método...
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21 El enfoque de la LOE es disciplinar
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22 Las competencias estarán en el camino o no estarán
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23 6.La evaluación es clave Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

24 Tanto en las herramientas
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25 Como en el objeto Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

26 ¿Relación entre la evaluación de asignaturas y competencias?
Si las competencias se alcanzarán como consecuencia del trabajo en las asignaturas… …La evaluación de las mismas no podrá ser sino desde la evaluación en las asignaturas Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

27 ¿Cómo? Fijándonos en los procesos que realmente evaluamos
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28 ¿Cómo? Relacionando ordena y directamente las cosas que tienen que ver
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29 ¿Cómo? Clasificando lo que hacemos con criterios compartidos
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30 ¿Cómo? Con los resultados de aprendizaje como indicador;
No las propuestas de la programación. Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

31 Donde los diferentes profesores aporten la evaluación de lo conseguido sobre competencias por el alumno en sus asignaturas Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

32 Una herramienta para que sea POSIBLE: El programa informático ECO (Evaluación de Competencias)
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37 Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias
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38 Todo esto, explicado con calma, con propuestas y fichas de trabajo para ir haciéndolo en los centros en… Cómo diseñar y desarrollar el currículo por competencias. Miguel Ángel Jiménez

39 ¡Muchas gracias! mangel.jimenez@ucv.es
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