ENCUESTA DEL IMPACTO RIMS

Presentación del tema: "ENCUESTA DEL IMPACTO RIMS"— Transcripción de la presentación:

1 ENCUESTA DEL IMPACTO RIMS
PREVAL

2 Indicadores RIMS obligatorios
Existen dos indicadores denominados “ancla” que servirán para evaluar el impacto de los programas y proyectos, los cuales son obligatorios: 1. Número de hogares que mejoran el índice de activos familiares (bienes productivos, bicicletas, radios, viviendas mejoradas, etc) 2. Reducción porcentual de la prevalencia de desnutrición infantil. Los dos indicadores de impacto ancla – vinculados al ODM 1: 1/ Para todos los proyectos, como un indicador de pobreza (metodología en evolución del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, a ser complementada con los bienes productivos que generarán un ingreso en el mediano a largo plazo). 2/ Para todos los proyectos, como un indicador de hambre.

3 Indicadores de impacto “ancla”
Definición: Lista corta de indicadores de impacto que se sustentan en datos objetivos, cuantificables y comparables Los indicadores ancla no están diseñados para remplazar la información cualitativa, sino para constituir una base (ancla) alrededor de la cual la información cualitativa pueda completar el marco explicativo.

4 ¿Qué es el índice de activos del hogar? (1)
Preguntas recomendadas para utilizar en el índice (UNICEF, DHS y Banco Mundial ) Grupo de preguntas: Material principal del piso de la vivienda Número de habitaciones de la vivienda Fuente principal de agua potable Servicio higiénico utilizado La vivienda cuenta con: electricidad, radio, televisión, refrigerador El miembro del hogar posee: bicicleta, motocicleta, automóvil Combustible principal utilizado para cocinar en el hogar

5 Preguntas añadidas al índice por el FIDA
¿Qué es el índice de activos del hogar? (2) Preguntas añadidas al índice por el FIDA Grupo de preguntas: Seguridad alimentaria (duración de la temporada de hambre) Tierras agrícolas propiedad de la familia Herramientas agrícolas utilizadas por la familia Animales propiedad de la familia

6 ¿Por qué desnutrición? (1) Marco conceptual ESTADO DE NUTRICIÓN
ALIMENTACIÓN SALUD CUIDADO ESTADO DE NUTRICIÓN

7 (ii) Ejemplo de actividades nutricionalmente relevantes de un proyecto FIDA
ALIMENTACIÓN SALUD CUIDADO + Disponibilidad de alimentos + Salud ambiental + Empoderamiento de la mujer (mayor producción) (agua potable segura) (alfabetismo femenino) + Acceso a alimentos + Acceso a servicios (desarrollo comunitario) (mayores ingresos) (mayores ingresos)

8 (iii) Indicadores de desnutrición
1. Desnutrición crónica (“retraso en el crecimiento” o “altura para la edad” – A/E) Es el indicador más relevante del bienestar general de una comunidad. La desnutrición crónica refleja privaciones a lo largo de un período de meses o años. Los niños y niñas con desnutrición crónica sufren discapacidad irreversible en su desarrollo mental y físico, lo que produce un rendimiento bajo en la escuela y reduce la productividad física para el resto de sus vidas. 2. Desnutrición aguda (“emaciación” o “peso para la altura” – P/A) Está vinculada a shocks temporales, por ejemplo, hambrunas, inundaciones o enfermedades epidémicas. 3. Bajo peso (“peso para la edad” – P/E) Utilizado principalmente para monitorear el estado de niños y niñas individuales, por ejemplo, actividades para promover el crecimiento.

9 La Encuesta de impacto Estandarizada internacionalmente:
El tamaño requerido de la muestra (30 x 30 ) Cuestionario cinco páginas de preguntas Un software o programa de ingreso y análisis de datos. La base de datos en Access ofrece un marco para un enfoque de análisis de datos consistente e incluye logaritmos para comparar los datos antropométricos con estándares, y para calcular los quintiles asociados con el Indice de activos. Unas Directrices prácticas/manual

10 La Encuesta de impacto Se debe efectuar en 3 momentos de la vida de un proyecto Al inicio A la mitad Al final Mostraran el impacto del proyecto según los indicadores de impacto centrales y comunes para todos los proyectos

11 I. Instrumentos para preparar una encuesta de impacto

12 1. Planificación y calendario
En promedio requiere un mes de trabajo Se inicia con la definición de la muestra y culmina con el informe final El tiempo dependerá de factores como: disponibilidad de equipo de encuestadores, vehículos, extensión de la zona La metodología prevé entrevistar a 900 hogares en 30 conglomerados. La entrevista dura aproximadamente 30 minutos

13 1. Planificación y calendario
Tener en cuenta: contratación de consultor externo, adquisición de equipo antropométrico Ver calendario indicativo de las actividades de la encuesta.

14 2. Formación del equipo encuestador
Conformado mínimo por un jefe de equipo (consultor externo o director del proyecto) Supervisores (Preferentemente equipo técnico del proyecto) Encuestadores (trabajan en pareja) Choferes Ver configuración del equipo encuestador

15 2. Formación del equipo encuestador
Considerar que el consultor externo debe: Tener experiencia en métodos de aplicación de encuestas (incluida antropometría) Elaborar el marco de muestreo Capacitar a los supervisores y encuestadores Supervisar la recopilación y entrada de datos Realizar el análisis de los datos Preparar el informe final

16 3. Cálculo del presupuesto
Es necesario hacer un cálculo realista del presupuesto de la encuesta Las partidas variaran según situación específica del proyecto Ver plantilla proporcionada por el FIDA

17 4. Planificación de la labor de campo
Dos factores importantes a tener en cuenta Características geográficas de la zona del proyecto Recursos humanos y apoyo logístico Contactar a las autoridades locales Transporte y seguridad Mapas locales

18 5. Preparación de calendario para la capacitación del equipo de campo
6. Selección de la muestra 7. Obtención del equipo apropiado 8. Revisión del cuestionario

19 II. Instrumentos para realizar una encuesta de impacto
Comprensión de las funciones de los supervisores y encuestadores Selección del hogar en el conglomerado seleccionado (lista de hogares, recorrido aleatorio) Realización de una entrevista (relación de comunicación con el encuestado, consejos prácticos para realizar una entrevista Medición y pesaje de niños (antropometría)

20 III. Introducción y análisis de los datos
Instalación del software Comienzo de la entrada de datos (introducción de los identificadores de la encuesta, consejos útiles para introducción) Inserción de adaptaciones locales Introducción de los datos del cuestionario (datos de hogares y antropométricos) Análisis de la información (indicadores claves) Preparación de informes parciales y finales