Máster Formación de Profesorado Complementos de la Economía: Hacienda Prof. Álvaro Salas.

Presentación del tema: "Máster Formación de Profesorado Complementos de la Economía: Hacienda Prof. Álvaro Salas."— Transcripción de la presentación:

1 Máster Formación de Profesorado Complementos de la Economía: Hacienda Prof. Álvaro Salas

2 UNIDAD DIDÁCTICA Delimitación y cuantificación del sector público

3 ELEMENTOS BASICOS 1. Contexto 2. Aula – Alumnos ◦Atención a la diversidad

4 ELEMENTOS ESPECIFICOS

5 OBJETIVOS 1. Conocer la estructura del sector publico en España. 2. Identificar los distintos agentes que integran el sector público, conocer su dimensión económica y las operaciones que realizan, manejando indicadores básicos 3. Analizar las operaciones del sector público, distinguiendo entre Cuentas de las Administraciones Públicas y de las Empresas Públicas.

6 COMPETENCIAS 1. Conocimiento del medio. 2. Tratamiento de la información 3. Iniciativa y autonomía personal

7 CONTENIDO 1. Concepto de sector público y principales agentes. 2. Las operaciones económicas del Sector Público. 3. Las Cuentas de las Administraciones Públicas e indicadores del tamaño del Sector Público español.

8 METODOLOGÍA La Metodología adoptada se basa en tres principios fundamentales: 1. Principio de aprender a aprender (construir el conocimiento) 2. Principio de participación 3. Principios de intervención del profesor (a través de la explicación en clase y también actúa como guía del proceso de aprendizaje)

9 METODOLOGÍA Organización de la clase 1. Trabajo individual 2. Trabajo en equipo  Grupos pequeños (2-3 alumnos) Técnicas de enseñanza: 1. Cuestionarios 2. Tormenta de ideas 3. Interpretación visual o compresión visual 4. Análisis de textos 5. Exposición oral

10 RECURSOS Para Docente 1. Bibliografía Para Alumno: 1. Recursos impresos: Viñeta, prensa, texto… 2. Recursos audiovisuales: Imágenes TV, película

11 RECURSOS Actividades: Temporalización Primera Sesión: 1. Retomamos ideas sobre intervención SP (5min.). 2. Presentar esquema del SP en la Pizarra – Transparencia (15min). 3. Facilitar a los alumnos varios nombres de organismos públicos y privados para encuadrarlos en el esquema (15min). 4. Explicación sobre diferencias entre AA.PP, empresas públicas, organismos públicos (12,5min). 5. Deberes para casa (2,5min.).

12 Intervención del Sector Publico

13 Esquema SEC-95 Esquema SP

14 RECURSOS Actividades: Temporalización Segunda Sesión: 1. Proyectamos imagen actividades SP y formulamos preguntas (2,5min). 2. Tormenta de ideas sobre operaciones económicas que realiza el sector publico (5min). 3. Explicación sobre las Cuentas del SEC-95 (15min) 4. Ejercicios sobre clasificación de operaciones (20min) 5. Deberes para casa (2,5min).

15 Actividades que realiza el Sector Público SERVICIOS MUNICIPALES Policía, bomberos, jardineros...

16 Una plaza de Primaria cuesta al año: 4.576 euros Una plaza de ESO: 6.508 euros Una de Bachillerato y ciclos: 9.354 euros Ciclos superior: 7.939 euros Un alumno cursa 6 años en Educación Primaria, 4 en Educación Secundaria y 2 en Bachillerato La Universidad cuesta al presupuesto público por alumno más de 30.000 euros La vida educativa de un español cuesta a todos los ciudadanos unos 100.000 euros Una plaza de Primaria cuesta al año: 4.576 euros Una plaza de ESO: 6.508 euros Una de Bachillerato y ciclos: 9.354 euros Ciclos superior: 7.939 euros Un alumno cursa 6 años en Educación Primaria, 4 en Educación Secundaria y 2 en Bachillerato La Universidad cuesta al presupuesto público por alumno más de 30.000 euros La vida educativa de un español cuesta a todos los ciudadanos unos 100.000 euros Coste de tu plaza escolar Fuente: Ministerio de Educación Enseñanza pública en España

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18 EVALUACIÓN El logro de los objetivos por parte de los alumnos se evalúa de la siguiente forma: 1. Tarea de clase (debate-cuestionario): 30% 2. Intervención en el aula: 20% 3. Examen (50%)