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Economistas OEE Para Keynes nada es más importante para el desarrollo de un país que una buena escuela de economía. En el mundo actual, lo económico tiene.

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Presentación del tema: "Economistas OEE Para Keynes nada es más importante para el desarrollo de un país que una buena escuela de economía. En el mundo actual, lo económico tiene."— Transcripción de la presentación:

1 economistas OEE Para Keynes nada es más importante para el desarrollo de un país que una buena escuela de economía. En el mundo actual, lo económico tiene una supremacía indiscutible y la atención a los problemas económicos debe situarse en el primer lugar de las preocupaciones de un país

2 economistas OEE a tu servicio

3 Creado en 1997 Nueva Etapa – Julio 2004 Grandes retos Actuales: Declaración de Bolonia, Efectos en la Profesión, Grados y Postgrados, Economía en Secundaria Creado en 1997 Nueva Etapa – Julio 2004 Grandes retos Actuales: Declaración de Bolonia, Efectos en la Profesión, Grados y Postgrados, Economía en Secundaria Economistas OEE a tu servicio

4 Cauce Economistas que trabajan en el campo de la Educación Defender Intereses Fomentar Calidad Enseñanza Materiales Didácticos Organización Encuentros, Seminarios y Jornadas Formación Permanente Economistas OEE a tu servicio

5 Cauce Economistas que trabajan en el campo de la Educación Defender Intereses Fomentar Calidad Enseñanza Fomentar la Colaboración entre los Profesionales Intercambio de Información UE- Convergencia Titulaciones Economistas OEE a tu servicio

6 Cauce Economistas que trabajan en el campo de la Educación Defender Intereses Favorecer la actividad educativa mediante: Comunicación de Experiencias y Resultados de Trabajos Discusión de Procedimientos y Metodologías Creación Servicios y Fondos Documentales e Informáticos Economistas OEE a tu servicio

7 Economistas Españoles que quieren: Compartir información, Experiencias y Opiniones sobre su actividad educativa, investigadora y científica Economistas OEE a tu servicio

8 Economistas Españoles que quieren: Mantenerse informados sobre lo que ocurre en su ámbito de actuación Profesional fuera de nuestras fronteras y establecer RELACIONES con otros países Economistas OEE a tu servicio

9 Economistas Españoles que quieren: Constituir un grupo para HACER OIR SU VOZ ante los responsables educativos Economistas OEE a tu servicio

10 Economistas Españoles que quieren: Ofrecer sus ideas y sugerencias para mejorar la CALIDAD de la enseñanza de la Economía en nuestro país. Economistas OEE a tu servicio

11 Economistas Españoles que quieren: Mejorar su CUALIFICACIÓN a través de programas de formación permanente en cuyo diseño puede participar activamente Economistas OEE a tu servicio

12 Organo Especializado Consejo Facilita la participación a través de las comisiones o comités de enseñanza de tu propio Colegio ¿Organización? Economistas OEE a tu servicio

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15 Consolidación OEE Economistas OEE a tu servicio

16 El proceso de Bolonia Niveles (o ciclos): Grados y Post. Empleabilidad Crédito europeo Economistas OEE a tu servicio

17 Algunos conceptos La planificación de las titulaciones y de las asignaturas se hará a partir de los objetivos formativos o resultados del aprendizaje. (conjunto de conocimientos y habilidades que se consiguen al finalizar un curso de estudio) Economistas OEE a tu servicio

18 Algunos conceptos Resultados del aprendizaje: Enunciados de lo que se espera que un estudiante sepa o sea capaz de demostrar (o ambas cosas) tras completar un proceso de enseñanza – aprendizaje. Economistas OEE a tu servicio

19 Algunos conceptos Las competencias (transversales y específicas) son centrales en el momento del diseño de los programas educativos. Economistas OEE a tu servicio

20 Algunos conceptos Se asume el modelo de enseñanza – aprendizaje. Educación basada en el estudiante. TITULOS EFECTOS PROFESIONALES Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Economistas OEE a tu servicio

21 Algunos conceptos Crédito europeo: Unidad de valoración de la actividad académica en la que se integran armónicamente las enseñanzas teóricas y prácticas, otras actividades académicas dirigidas y el volumen de trabajo que el estudiante debe realizar para superar cada una de las asignaturas. Economistas OEE a tu servicio

22 Algunos conceptos Un crédito europeo es la 1/60 parte del trabajo total que un estudiante promedio debe realizar a lo largo de un curso para alcanzar los objetivos educativos establecidos. Economistas OEE a tu servicio

23 Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis, Planificación, Resolución de problemas, Presentación a grupos, etc. Capacidad de análisis y síntesis, Planificación, Resolución de problemas, Presentación a grupos, etc. Competencias interpersonales Trabajo en equipo, Negociación, Respeto, Tratamiento de conflictos, Autocontrol, etc. Trabajo en equipo, Negociación, Respeto, Tratamiento de conflictos, Autocontrol, etc. Competencias sistémicas Iniciativa, Calidad orientada al cliente, Liderazgo, Integridad, Capacidad crítica, Orientación al logro, etc. Iniciativa, Calidad orientada al cliente, Liderazgo, Integridad, Capacidad crítica, Orientación al logro, etc. Economistas OEE a tu servicio

24 4. Adaptación de los profesores En objetivos En metodología En sistemas de evaluación En la atención a los estudiantes Los profesores deben replantear sus asignaturas Economistas OEE a tu servicio

25 Como ser Miembro de la OEE: Consejo General de Colegios de Economistas de España Economistas OEE a tu servicio

26 Presidente: Salvador Marín Hernández, del Colegio de Murcia. Vicepresidente: Luis Caramés Vieitez, del Colegio de A Coruña. Vocales: Gemma Axpe Olazábal, del Colegio Vasco. Montserrat Casanovas Ramón, del Colegio de Cataluña. Juan Carlos De Margarida Sanz, del Colegio de Valladolid. José Manuel Domínguez Martínez, del Colegio de Málaga. Bernabé Escobar Pérez, del Colegio de Sevilla. Mariano García Perea, del Colegio de Valencia. Francisco Javier Martín Pliego, del Colegio de Madrid.

27 OS ESPERAMOS. ASOCIARoS: ES EL MOMENTO – GRANDES RETOS PARA NUESTRA PROFESION En tu Colegio: Sección o Comisión OEE

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