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UNIVERSIDAD Y ESPACIO EUROPEO DE ESTUDIOS SUPERIORES (EEES)

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Presentación del tema: "UNIVERSIDAD Y ESPACIO EUROPEO DE ESTUDIOS SUPERIORES (EEES)"— Transcripción de la presentación:

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2 UNIVERSIDAD Y ESPACIO EUROPEO DE ESTUDIOS SUPERIORES (EEES)

3 ¿Qué es el EEES? (Espacio Europeo de Estudios superiores) Proyecto iniciado en por 4 países: Francia, Alemania, Italia y Reino Unido. En se celebra una nueva conferencia en Bolonia con 30 Estados. La última reunión en Londres, 2.007, con 46 países participantes. La finalidad poner en sintonía en el Educación Superior en los países miembros.

4 Acuerdos del CAU – No habrá implantación en el curso – Simultánea en todas las universidades andaluzas. – Sustitutoria con la titulación que reemplaza. – Implantación curso a curso. – Organización modular de los contenidos con reconocimiento a nivel andaluz. – Los Grados en Andalucía tendrán al menos el 75% de sus enseñanzas comunes.

5 Titulaciones de Grado Se organizarán por Ramas de conocimiento: 1. Artes y Humanidades 2. Ciencias 3. Ciencias de la Salud 4. Ingeniería y Arquitectura 5. Ciencias Sociales y Jurídicas: A. Ciencias Sociales y de la Educación B. Ciencias Jurídicas C. Ciencias Económicas y Empresariales

6 Nueva estructura Título de Grado: 4 años generalmente Máster (Especialización): 1 ó 2 años Doctorado: Variable

7 Máster y Doctorado Los MÁSTERES podrán tener entre 60 y 120 créditos ECTS. – Finalizarán con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster. El DOCTORADO se otorgará cuando se curse un Programa de Doctorado (60 créditos) y se apruebe la Tesis Doctoral.

8 Créditos ECTS 1 Crédito = 25 – 30 horas de trabajo del alumnado. 1 curso académico = 60 créditos = semanas Debe incluir: – Horas de clase (teóricas y prácticas). – Horas de estudio. – Seminarios. – Trabajos. – Prácticas externas. – Proyectos. – Exámenes y pruebas de evaluación.

9 Distribución en créditos 60 créditos (materias básicas) 60 créditos TOTAL: 240 CRÉDITOS 180 créditos comunes a todas las universidades andaluzas.

10 ESTRUCTURA COMÚN DE LOS CRÉDITOS Formación básica (60 créditos) Prácticas externas (0 – 60 créditos) Trabajo fin de Grado (6 – 30 créditos) 6 créditos por reconocimiento de actividades culturales, deportivas, de solidaridad, etc.

11 TRABAJO POR COMPETENCIAS Básicas = Combinación de habilidades, actitudes y valores que deben adquirir todos los titulados universitarios. Específicas = Conocimientos, habilidades y actitudes que permiten intervenir en un contexto profesional.

12 Competencias básicas Definición: Elementos compartidos que pueden ser transferibles a cualquier titulación. Competencias: Capacidad de análisis y de síntesis Capacidad de aprender Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio Habilidades básicas de manejo del ordenador Habilidades interpersonales Conocimiento de una segunda lengua Trabajar en un contexto internacional

13 ACTIVIDADES. METODOLOGÍA PRESENCIAL (30 –40%) Clase en Gran grupo Seminario Laboratorio / Taller Trabajo en grupo Presentaciones orales Tutoría (grupo/ind.) Evaluación... NO PRESENCIAL (60-70%) Trabajos teóricos Trabajos prácticos Estudio Ejercicios / problemas Actividades(congresos, Cineforum...)

14 Suplemento Europeo al Título Ofrecer información adicional, homogénea en toda Europa, sobre: Estructura de la titulación Perfil competencial Campos de estudio Cualificación profesional Destrezas específicas adquiridas

15 MOVILIDAD Y EMPLEABILIDAD DEL ALUMNADO El Espacio Europeo de Estudios Superiores (EEES) favorece la movilidad del alumnado en base a estas tres condicionantes: · Conocimiento de idiomas · Concesión de becas · Manejo u uso de las nuevas tecnologías Favorece la empleabilidad

16 La dimensión económica U na nueva realidad económica en Europa: – Una moneda común: El Euro – Un banco central: El Banco Europeo – Un espacio comercial único: El Mercado Común.

17 Dimensión educativa Europa: una nueva realidad educativa – Libre movilidad de profesionales – Igualdad profesional – Homologación de titulaciones – Formación armónica

18 Cualificaciones de los Titulados 1. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio Aplicar sus conocimientos… 3. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios… 4. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones… 5. Emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

19 MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN El nuevo planteamiento de los estudios universitarios requiere esfuerzo desde el Bachillerato. No penséis que todavía os queda un curso. Para lograr lo máximo no hay que esperar. Hay que actuar. No descuidéis los idiomas. Se va a potenciar mucho en las nuevas titulaciones. Ánimo, tenéis un futuro esperanzador. Afronta el día a día con ilusión.


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