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CAMINO ESCOLAR. X.- CAMINO ESCOLAR 1.- Camino Escolar. PMUS 2.- ¿Qué es? 3.- ¿Por qué un Camino Escolar? 4.- Quién participa 5.- Cómo se desarrolla 6.-

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Presentación del tema: "CAMINO ESCOLAR. X.- CAMINO ESCOLAR 1.- Camino Escolar. PMUS 2.- ¿Qué es? 3.- ¿Por qué un Camino Escolar? 4.- Quién participa 5.- Cómo se desarrolla 6.-"— Transcripción de la presentación:

1 CAMINO ESCOLAR

2 X.- CAMINO ESCOLAR 1.- Camino Escolar. PMUS 2.- ¿Qué es? 3.- ¿Por qué un Camino Escolar? 4.- Quién participa 5.- Cómo se desarrolla 6.- Irun. Actuaciones desarrolladas hasta ahora 7.- Situación actual 8.- Encuestas realizadas 9.- Próximos pasos a dar

3 CAMINO ESCOLAR PMUS La incentivación de los desplazamientos a pie es una de las claves de las políticas de movilidad sostenible en las ciudades PMUS Objetivos generales propuestos en cuanto a movilidad peatonal Aumentar el número de viajes realizados andando Mejorar la calidad de los itinerarios peatonales Establecer nuevas áreas con prioridad peatonal PMUS Programas para lograr los objetivos Red de itinerarios peatonales – MP1 Áreas de prioridad residencial y zonas 30 – MP3- Plan de mejora de accesibilidad y supresión de barreras – MP5 - Ampliación camino escolar – GM2 -

4 Es el trayecto que realizan los niños de casa al colegio, en grupo y a pie, a través de unos itinerarios previamente planificados, pero también es: CAMINO ESCOLAR Qué es? Es algo más que un proyecto de movilidad Es un proyecto de ciudad, colectivo y social Es un proyecto que permite trabajar la pérdida de autonomía infantil en el uso y disfrute de la ciudad

5 CAMINO ESCOLAR ¿Por qué un camino escolar? Fomentar la autonomía de los niños y niñas La presencia de niños en las calles, hace que nuestras ciudades se conciban como más agradables, amables y seguras El transporte en coche de niños al colegio representa un importante porcentaje del total en hora punta, provocando problemas de congestión del tráfico, contaminación o ruidos

6 CAMINO ESCOLAR ¿Quién participa?

7 CAMINO ESCOLAR Cómo se desarrolla Se planifican itinerarios seguros desde diferentes puntos del barrio hasta el colegio En los puntos de encuentro, se juntan a una hora concreta los niños y niñas que viven alrededor. Se irá pasando por el resto de puntos del itinerario sumándose al grupo todos los niños Los niños de 1º, 2º y 3er curso irán siempre acompañados de un adulto voluntario. Durante el recorrido vigilancia difusa de los niños y niñas de tal forma que cuenten con ayuda en caso de necesitarla Itinerarios Puntos de encuentro Compañía adultos Colaboración comercios barrio

8 CAMINO ESCOLAR IRUN Actuaciones desarrolladas hasta el momento

9 CAMINO ESCOLAR Actuaciones desarrolladas hasta el momento en Irun Septiembre 2009: experiencia piloto en Irungo La Salle (curso escolar ) Se hizo en 4º,5º y 6º de primaria Participaron 47 alumnos, con altibajos Se pintaron huellas en los itinerarios, y se colocaron carteles en los puntos de encuentro y carteles en los comercios colaboradores Curso escolar : Irungo La Salle Se hizo en 4º,5º y 6º de primaria Participaron 29 alumnos, con altibajos Se repintaron huellas en los itinerarios, y se colocaron carteles en los puntos de encuentro septiembre 2011: Eskolara oinez (semana europea de la movilidad) Centros escolares participantes: Elatzeta, Irungo La Salle, Eguzkitza, Lekaenea, San Vicente de Paul, Dunboa y El Pilar Se hizo de 1º a 3º (pedibus) y de 4º a 6º Total de participantes: 231 alumnos

10 CAMINO ESCOLAR Situación actual Finales año 2012: se crea un grupo de trabajo municipal con la participación de diversas áreas, para desarrollar el Proyecto: Policía Local Información y Participación Ciudadana Bienestar Social, Educación y Juventud Urbanismo y Medio Ambiente Movilidad, Vía Pública y Obras

11 CAMINO ESCOLAR Situación actual Elección de colegios para el proyecto EGUZKITZA

12 CAMINO ESCOLAR Situación actual Elección de colegios para el proyecto EGUZKITZA LEKAENEA

13 CAMINO ESCOLAR Encuestas Cuestionario sobre movilidad realizado a las familias: Cómo va el niño/a desde casa al colegio por las mañanas? cómo vuelve? Quién le acompaña a la ida? Y a la vuelta? Conoce algo sobre el camino escolar? Ha participado alguna vez su hijo/a en el camino escolar? Le gustaría que su hijo/a fuera andando al colegio con los compañeros participando en el camino escolar? Por qué no le gustaría? Cuestionario sobre movilidad realizado al profesorado y personal no docente del centro: Cómo va desde casa al colegio por las mañanas? Cómo vuelve? Conoce algo sobre el camino escolar? Estaría dispuesto a colaborar de alguna forma en el camino escolar?

14 CAMINO ESCOLAR Próximos pasos a dar 1.- Crear un grupo de trabajo con voluntarios dentro del centro escolar: profesores y padres 2.- Realizar una campaña de sensibilización con los niños: en las aulas, en las calles, en casa - Recorrer y analizar in-situ los itinerarios con los niños - Localizar puntos peligrosos o no agradables desde el punto de vista de un niño - Adopción de medidas para la solución de estos puntos mediante mejoras urbanísticas y regulación del tráfico - Señalización de los caminos, puntos de encuentro,…

15 CAMINO ESCOLAR Próximos pasos a dar 3.- Otras acciones de sensibilización con la ciudadanía, lograr el compromiso social - Acciones de divulgación general: información en la web, paneles electrónicos y otros soportes del ayuntamiento -Semana de la Movilidad -Eskolara Oinez eguna - Comunicación con los colectivos implicados: alumnado, padres, profesorado e instituciones -Implicar a diferentes colectivos: AAVV, comerciantes 4.- Intervenciones en el espacio urbano tras el diagnóstico, - Señalización de refuerzo, nuevos semáforos - Señalización visible de los itinerarios - Actuaciones para aumentar visibilidad en cruces - Actuaciones para mejorar la accesibilidad

16 CAMINO ESCOLAR Próximos pasos a dar 5.- Puesta en marcha del proyecto 6.- Evaluación y seguimiento del programa


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