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Objetivos de hoy: Identificar errores en examen. Explicar porque error es incorrecto. Explicar que son las respuestas y porque Pensamientos En cambio de conjugar un verbo, conteste las preguntas sobre su examen detr á s de su agenda: 1.¿En cual parte ganó los más puntos? 2.¿En cual parte ganó los menos puntos? 3.¿Qué es un patrón que ve en sus errores? 4.¿Por cuánto tiempo va a estudiar para el examen próximo? 5.¿En qué manera va a estudiar para el examen próximo?
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Saque las dos formas de su examen para escribir explicaciones de las respuestas al lado en otro color Comportamiento: escribiendo, mirando y escuchando a las respuestas, levantando la mano si tiene pregunta o respuesta
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En papel separado, escriba lo siguiente sobre cada error en su examen: Engrape su papel detrás de las tres partes de su examen y póngalo en la caja (hoy o mañana al empiezo de clase) Comportamiento: Están escribiendo y haciendo su propio trabajo. Pueden usar recursos, preguntar, e ayudar a otras personas. errorCorrecciónrazón Ex. SentiaSentíaFalta la tilde
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