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IES VIRGEN DEL SOCORRO Rociana del Condado (Huelva)

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Presentación del tema: "IES VIRGEN DEL SOCORRO Rociana del Condado (Huelva)"— Transcripción de la presentación:

1 IES VIRGEN DEL SOCORRO Rociana del Condado (Huelva)

2 COMUNIDAD EDUCATIVA CENTRO EDUCATIVO (PROFESORADO) INSTITUCIONES AMPAS ALUMNOS/AS IES VIRGEN DEL SOCORRO

3 CONSEJO ESCOLAR Órgano de toma de decisiones Votaban sobre documentos en los que no habían participado en su elaboración. (Poco implicados) ¿Cómo potenciar su Implicación? Integrándolos en órganos de planificación y funcionamiento REUNIÓN DE FUNCIONAMIENTO IES VIRGEN DEL SOCORRO

4 Política de la compañía REUNIÓN DE FUNCIONAMIENTO: Se realiza semanalmente: Lunes a las 9:30 horas. (Primera reunión de cada semana. Componentes: Equipo Directivo, Coordinadores de proyectos, Jefes dptos. de Extraescolares y Orientación, representante Ayuntamiento y dos representantes del AMPA (una vez al mes de forma ordinaria) Se planifica el trabajo de gestión y funcionamiento del centro a corto y largo plazo. Lo planificado se desarrolla, ejecuta y debate en los distintos ámbitos de gestión: Centro: ETCP, reuniones de tutores, Equipo Educativos, etc. Padres: Junta, Asambleas. Instituciones: Ayuntamiento, Servicios Sociales (locales y comunitarios) IES VIRGEN DEL SOCORRO

5 RESULTADOS DESDE LA CREACIÓN DEL CENTRO EN 2003 PROYECTOS DE ELABORACIÓN COMÚN ÁMBITO LOCAL CENTRO ÁMBITO FAMILIAR COMISIÓN INTERCULTURALIDAD: Proyecto local de Interculturalidad. COMISIÓN DE ABSENTISMO: Programa local de absentismo PROYECTOS: TIC. Coeducación Espacio de Paz Plan de Mejora Proyecto lector Matemáticas comprensivas. Aula Convivencia, etc. Forma Joven. Prevención con adolescentes. Programa Agenda de alumno/a Mediación Escolar Agenda familiar de compromisos (en elaboración) IES VIRGEN DEL SOCORRO

6 FUNDAMENTO DE NUESTRO PLANTEAMIENTO -La mejora general de los rendimientos del alumnado exige generalizar la implicación de las familias en el trabajo de sus hijas e hijos. - Éxito depende en gran medida de la corresponsabilidad en la educación de los hijos/as. -Favoreciendo la participación positiva. - Desarrollando de forma creativa estrategias que impliquen a los sectores más desfavorecidos (agenda de compromisos, ayuda servicios sociales, etc.) ¿CÓMO?

7 EJEMPLO DE RESULTADOS DE LA IMPLICACIÓN: CONSERVATORIO ELEMENTAL DE BOLLULLOS EXIGENCIAS PARA LAS FAMILIAS -De dos a 5 tardes trasladando a sus hijos/as. - Rentabilizar los tiempos de trabajo de los chicos/as. - Implicarse en las actividades del conservatorio: conciertos, encuentros, etc. EL ÉXITO DE ESTOS NIÑAS Y NIÑOS EN SUS CENTROS DE PRIMARIA SE ACERCA AL 100% A pesar de todo

8 ¿CÓMO TRABAJA EL AMPA DEL CONSERVATORIO? BÚSQUEDA CONSTANTE DE RECURSOS EXTERNOS: ILMO. AYUNTAMIENTO. DELEGACIÓN DE EMPLEO. FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN Y ENCUENTRO CON OTROS CONSERVATORIOS Y PADRES. POTENCIACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES: Teatros, conciertos, etc. TRABAJO COLABORATIVO CON EL CENTRO EDUCATIVO Todo ello fundamentado


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