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PROYECTOS EUROPEOS EN EL IES ISABEL DE VILLENA VALENCIA.

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Presentación del tema: "PROYECTOS EUROPEOS EN EL IES ISABEL DE VILLENA VALENCIA."— Transcripción de la presentación:

1 PROYECTOS EUROPEOS EN EL IES ISABEL DE VILLENA VALENCIA

2 Nuestro instituto tiene experiencia de varios años en Programas Europeos Nuestro instituto tiene experiencia de varios años en Programas Europeos En 2009 lo retomamos con un proyecto en español y como centro coordinador En 2009 lo retomamos con un proyecto en español y como centro coordinador

3 PROYECTO EUROPEO COMENIUS CON SUMO GUSTO IES Isabel de Villena IES Isabel de Villena Gymnázium Lud'ka Pika Plzeň – República Checa Gymnázium Lud'ka Pika Plzeň – República Checa Gullmarsskolan en Lysekil – Suecia- Gullmarsskolan en Lysekil – Suecia-

4 CON SUMO GUSTO 2009 a 2011 CON SUMO GUSTO 2009 a 2011 Somos centro coordinador de los 3 países. La idea fundamental del Proyecto está basada en el tratamiento a la diversidad del alumnado a través de los hábitos de consumo, (lecturas, cine, música, alimentación, internet, videojuegos, entre otros) con el objetivo de intercambiar experiencias, analizarlas y realizar un estudio comparativo sobre los intereses de nuestros jóvenes en cada país participante y por supuesto ofrecer alternativas a través de actividades La idea fundamental del Proyecto está basada en el tratamiento a la diversidad del alumnado a través de los hábitos de consumo, (lecturas, cine, música, alimentación, internet, videojuegos, entre otros) con el objetivo de intercambiar experiencias, analizarlas y realizar un estudio comparativo sobre los intereses de nuestros jóvenes en cada país participante y por supuesto ofrecer alternativas a través de actividades

5 CON SUMO GUSTO 2009 a 2011 Realizamos cuestionarios y un montón de actividades que fuimos intercambiando Realizamos cuestionarios y un montón de actividades que fuimos intercambiando. Durante estos dos años hemos realizado visitas a cada uno de los centros educativos y se han creado lazos de amistad, lo que ha posibilitado un trabajo fructuoso muy interesante Una de las actividades realizada fue un intercambio con el grupo de teatro entre Plzen y Valencia Una de las actividades realizada fue un intercambio con el grupo de teatro entre Plzen y Valencia

6 CON SUMO GUSTO 2009 a 2011 Creamos una WIKI, donde colgamos algunas de las actividades realizadas y donde se puede acceder: Y un Facebook: Comenius Con Sumo Gusto Y un Facebook: Comenius Con Sumo Gusto &ref=profile&v=info &ref=profile&v=info &ref=profile&v=info &ref=profile&v=info al que se ha ido agregando todo el alumnado que le interesa. al que se ha ido agregando todo el alumnado que le interesa.

7 Con el Informe Final tuvimos que subir los resultados del proyecto Con el Informe Final tuvimos que subir los resultados del proyecto est.es/est/search_p_detail.php?id_project_base= ES1-COM est.es/est/search_p_detail.php?id_project_base= ES1-COM http://www.oapee- est.es/est/search_p_detail.php?id_project_base= ES1-COM http://www.oapee- est.es/est/search_p_detail.php?id_project_base= ES1-COM Asociaciones y Resultados Comenius – European Shared Treasure Asociaciones y Resultados Comenius – European Shared Treasure La wiki fue un recurso muy valioso para difundir los resultados y para adjuntarlo con un enlace. De esta forma completamos con mayor facilidad el Informe La wiki fue un recurso muy valioso para difundir los resultados y para adjuntarlo con un enlace. De esta forma completamos con mayor facilidad el Informe

8 PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS PUBLICIDAD Y NOTICIAS: INFORMACIÓN-DESINFORMACIÓN IES ISABEL DE VILLENA- Valencia- España IES ISABEL DE VILLENA- Valencia- España GYMNÁZIUM LUDKA PIKA- Plzen- R Checa GYMNÁZIUM LUDKA PIKA- Plzen- R Checa SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "GIACOMO LEOPARDI- Torre del Greco- Napoli- Italia SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "GIACOMO LEOPARDI- Torre del Greco- Napoli- Italia

9 PUBLICIDAD Y NOTICIAS: INFORMACIÓN-DESINFORMACIÓN ¿Te interesa la publicitad? ¿Y las noticias? ¿Qué publicidad recibes? ¿Qué noticias te llegan a diario? ¿A través de qué medios? ¿Qué información te llega? ¿Cómo te llega? ¿Te interesa la publicitad? ¿Y las noticias? ¿Qué publicidad recibes? ¿Qué noticias te llegan a diario? ¿A través de qué medios? ¿Qué información te llega? ¿Cómo te llega? ¿Sabes interpretar mensajes publicitarios? ¿Crees que influye la publicidad y las noticias que se dan en la opinión de la gente? ¿Hay intencionalidad manipulativa? ¿Sabes interpretar mensajes publicitarios? ¿Crees que influye la publicidad y las noticias que se dan en la opinión de la gente? ¿Hay intencionalidad manipulativa? ¿Piensas que es sexista la publicidad? ¿Qué sabes del mundo de la publicidad? ¿Piensas que es sexista la publicidad? ¿Qué sabes del mundo de la publicidad? ¿Te gustaría crear un spot publicitario? ¿Te interesaría escribir alguna noticia? ¿Te gustaría crear un spot publicitario? ¿Te interesaría escribir alguna noticia? ¿Conoces las noticias que suceden en tu instituto? ¿Desearías compartirlas con nuestros colegas Asociados? ¿Te gustaría tener información y noticias de otros colegas europeos? ¿Conoces las noticias que suceden en tu instituto? ¿Desearías compartirlas con nuestros colegas Asociados? ¿Te gustaría tener información y noticias de otros colegas europeos? ¿Te consideras o ¿Te consideras o Nos planteamos un montón de cuestiones y deseamos que nuestro alumnado se las plantee. Nos planteamos un montón de cuestiones y deseamos que nuestro alumnado se las plantee. Provocar, estimular, fomentar el espíritu crítico. Provocar, estimular, fomentar el espíritu crítico. Utilizando Métodos para aumentar la motivación de los estudiantes, promoviendo la Ciudadanía activa, a través del Aprendizaje sobre los otros países europeos Utilizando Métodos para aumentar la motivación de los estudiantes, promoviendo la Ciudadanía activa, a través del Aprendizaje sobre los otros países europeos

10 PUBLICIDAD Y NOTICIAS: INFORMACIÓN-DESINFORMACIÓN Estamos comenzando a trabajar en este proyecto y la semana pasada realizamos la 1ª visita de coordinación en Valencia a la que asistieron profesores de Italia y R Checa. En próximas visitas participarán también algunos alumnos de los 3 centros Blog y wiki del nuevo proyecto

11 MAC Fruto del Comenius Con Sumo Gusto fue la Movilidad Alumnos Comenius entre R Checa y nosotros Fruto del Comenius Con Sumo Gusto fue la Movilidad Alumnos Comenius entre R Checa y nosotros El curso pasado 3 alumnas checas estudiaros durante el primer trimestre en nuestro instituto El curso pasado 3 alumnas checas estudiaros durante el primer trimestre en nuestro instituto Y tres alumnos nuestros fueron a Plzen el 3º trimestre Y tres alumnos nuestros fueron a Plzen el 3º trimestre Han sido intercambios recíprocos Han sido intercambios recíprocos

12 MAC Este curso tenemos 4 Este curso tenemos 4 2 chicas y 2 chicos 2 chicas y 2 chicos Y recíprocamente irán 4 3 chicas y un chico Y recíprocamente irán 4 3 chicas y un chico

13 Se convoca en el centro, se selecciona los alumnos y familias de acogida, sabiendo que en principio una de las condiciones es la reciprocidad. Se convoca en el centro, se selecciona los alumnos y familias de acogida, sabiendo que en principio una de las condiciones es la reciprocidad. Se elabora el Acuerdo de estudios entre los dos centros Se elabora el Acuerdo de estudios entre los dos centros Y mientras tanto se cumplimenta toda la burocracia….informes, certificados médicos, carta de compromiso… Y mientras tanto se cumplimenta toda la burocracia….informes, certificados médicos, carta de compromiso…

14 EXPERIENCIA MAC EN EL IES ISABEL DE VILLENA José Torres: Valencia 1º año MA C. El curso pasado finalizó 4º de ESO en Plzen y 3º de ESO sus dos colegas Han sido pioneros al participar en la primera convocatoria MAC Vitek y Daniel: Plzen 2º año MAC en estos momentos están cursando 4º ESO en nuestro centro y dos colegas suyas están en 1º de BACH Paula Escamilla: Valencia 2º año MAC irá en marzo junto a sus 3 colegas a finalizar 3º ESO


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