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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
III ENCUENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PARA EL PLURILINGÜISMO Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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C.E.I.P. “NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS”
CHICLANA DE LA FRONTERA CÁDIZ
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Características generales de las Secciones Bilingües: ¿Qué es una sección bilingüe? Secciones bilingüe francés ( 2 Marzo 1998) Secciones bilingües alemán (26 Septiembre 2000) Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Comunidad Autónoma de Andalucía
BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES Comunidad Autónoma de Andalucía 1.990: Plan de Reforma Experimental de la Enseñanzas Medias: Aprendizaje de dos Lenguas Extranjeras en Primer y Segundo Ciclo y Bachillerato. Orden 8 de Febrero (B.O.J.A. 11 de Marzo): Anticipación de la Lengua Extranjera en Segundo Ciclo de Ed. Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Marzo 1.998: Secciones Bilingües Español-Francés. Septiembre 2.000: Secciones Bilingües Español-Alemán. B.O.J.A. 5 de abril de 2005: se aprueba el Plan de Fomento del Plurilingüismo. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Orden 5/9/2005 (B.O.J.A. 29/9/05): establece composición y funciones órganos P. de Fomento del Pl. Orden 21/7/2006 (B.O.J.A. 3/8/06): procedimiento para la elaboración, solicitud y aprobación de Planes y Proyectos. Orden 24/7/06 (B.O.J.A. 11/8/06): aspectos organización y funcionamiento de los Centros Bilingües. Orden 11/5/07 (B.O.J.A. 1/6/07): modifica la Orden del 21/7/06 Instrucciones 21/9/2007: regulan aspectos sobre org. y func. curso 2007/08. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Organización y funcionamiento Centros bilingües experimentales Centros bilingües a partir del Plan de Fomento del Plurilingüismo. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Desarrollo del Programa Bilingüe:
BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES Desarrollo del Programa Bilingüe: Curso 2001/2002: Ed. Inf. 5 años y 3º de E.P. Curso 2002/2003: Ed. Inf. 5 años, 1º, 3º y 4º de E.P. Curso 2003/2004: Ed. Inf. 3, 4 y 5 años, 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de E.P. Curso 2004/2005:Ed. Inf. 3, 4 y 5 años, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de E.P. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Deducciones: BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
En cuatro cursos escolares, un Centro de dos líneas es capaz de completar una línea dentro de un Programa Bilingüe. Paralelamente los alumnos/as de 6º de E.P. han comenzado el Programa Bilingüe en su I.E.S. de adscripción. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Nuevo modelo curricular: Currículum integrado. Principios fundamentales del nuevo currículum: Globalización y coherencia. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Comisión en Consejo Escolar Apoyo de Equipo directivo Acciones del Programa en: F.E., PA.C., y Memoria Final Tercer Ciclo, segunda L2 Coordinador de P.B. Ayudantes lingüísticos Alemán versus Inglés Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Potencia la coordinación del profesorado. Potencia la realización de actividades extraescolares y complementarias. Ampliación de horas lectivas en L2. Plan de Formación del Profesorado. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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ANTICIPACIÓN DE LA LENGUA EXTRANJERA
BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES ANTICIPACIÓN DE LA LENGUA EXTRANJERA Principio fundamental de la anticipación de la L2 en edades tempranas: globalización y coherencia. Precocidad auditiva de los niños/as en esta edad “umbral de la fonética”. Importancia de abordar determinados contenidos del área de Conocimiento del Medio. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Formación del Profesorado En centros experimentales, cursos de formación canalizados por los C.E.P. Actualmente, cursos en las diferentes E.O.I. Cursos y becas en el extranjero. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Información a las familias Centros con: Dos líneas (1 Inglés, 1 Francés/Alemán) Dos líneas (2 Inglés, 2 Francés, 2 Alemán) Una línea (Inglés y pasa a bilingüe, o Alemán o Francés) Dos líneas ( 1 bilingüe Inglés y otra no bilingüe) Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Formación de grupos: Legislación interna por la Comisión del Consejo Escolar. Información a las familias como tarea principal. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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¿Qué supone para un centro público una enseñanza bilingüe? Una Educación bilingüe trae consigo una mejora de la calidad de enseñanza. Un cambio en la organización y funcionamiento del Centro. Acercamiento a una Lengua y Cultura desconocidas. Incremento de medios materiales. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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Potenciar las relaciones con el I.E.S. de adscripción. Interrelaciones entre centros y profesores participantes en centros bilingües. Apertura a Europa de nuestro Centro. Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
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