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Seminario para la revisión del Plan de Estudios en Comunicación y Cultura EJE DE METODOLOGÍA: PLANTEAMIENTOS INICIALES Marta Rizo García Academia de Comunicación.

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1 Seminario para la revisión del Plan de Estudios en Comunicación y Cultura EJE DE METODOLOGÍA: PLANTEAMIENTOS INICIALES Marta Rizo García Academia de Comunicación y Cultura 28 de agosto de 2013

2 Descripción general del Eje (2002) El Eje de Metodología pretende proporcionar a los estudiantes los métodos, técnicas e instrumentos para el diseño y elaboración de investigaciones en el ámbito de la comunicación y la cultura. Las materias se organizan en torno a una dinámica teórico- práctica y tienen la pretensión de abarcar el mayor número de objetos de estudio posibles dentro del ámbito de la comunicación y la cultura. Por un lado se proponen materias indispensables, como son los métodos cuantitativos y cualitativos. Por el otro, se proponen dos ejes de investigación: a) los medios de difusión masiva y b) la comunicación interpersonal y los procesos socioculturales. Estos dos ejes están conformados por materias optativas.

3 Materias del Eje en el Plan de estudios Año 2002 SemestreMaterias 4to semestreMétodos cuantitativos 5to semestreMétodos cualitativos 6to semestreMétodos para el análisis de la producción mediática (*) Métodos para el análisis de los mensajes y los discursos (*) Métodos para el análisis de las audiencias y los procesos perceptivos (*) 7mo semestreMétodos para el análisis de los procesos de comunicación interpersonales (*) Métodos para el análisis de procesos socioculturales (*) 8vo semestreSeminario de tesis I 9no semestreSeminario de Tesis II (*) Materias optativas, a elegir una en cada semestre Contenidos

4 MateriaObjetivos generalesContenidos Métodos cuantitativosEl curso busca comprender las diferencias básicas entre la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa. A partir de esta primera diferenciación, el alumno conocerá los principios constructivos de la investigación cuantitativa y sabrá identificar y aplicar algunas de las principales técnicas de investigación empleadas desde esta perspectiva. Asimismo, los estudiantes serán capaces de diseñar protocolos de registro y análisis de la información por medio de la computadora y, particularmente, a partir del paquete de Excel. La investigación en ciencias sociales Aspectos básicos de la investigación Cuantitativo vs. cualitativo Técnicas de investigación cuantitativas (encuesta y análisis de contenido) Introducción a la estadística El uso del cómputo en la investigación cuantitativa La interpretación de datos cuantitativos y la elaboración de informes Métodos cualitativosEl curso busca conocer los principios constructivos de la perspectiva cualitativa en investigación social, así como identificar y saber aplicar algunas de las principales técnicas de investigación cualitativa (entrevista en profundidad, historia oral, grupos de discusión, etnografía). Por último, los alumnos conocerán los principios básicos para el registro, análisis e interpretación de la información desde una perspectiva cualitativa. La investigación cualitativa El trabajo de campo Técnicas de investigación cualitativas (entrevistas, historias de vida, observación, grupos de discusión) Elaboración de informes de investigaciones cualitativas Métodos para el análisis de la producción mediática A partir del análisis de investigaciones ejemplares, los estudiantes conocerán y aplicarán las técnicas de investigación más adecuadas para el análisis de la producción de los medios de comunicación. La etnografía y las entrevistas en profundidad, aplicadas en el contexto de la redacción de un medio de comunicación, serán las técnicas aprendidas. Previo a la aplicación de las técnicas, los alumnos conocerán algunos de los conceptos básicos que se emplean en las investigaciones referidas a la producción mediática (agenda-setting, tematización, gate-keeper, etc.). El ámbito de la producción de la comunicación: algunos conceptos básicos Paradigmas para el estudio de la producción mediática Revisión de investigaciones ejemplares Aportes interdisciplinarios Métodos para el análisis de los mensajes y los discursos A partir del análisis de investigaciones ejemplares, los estudiantes conocerán y aplicarán las técnicas de investigación más adecuadas para el análisis de los mensajes y los discursos los medios de comunicación. El análisis de contenido, el análisis del discurso y la semiótica visual serán las técnicas aprendidas. Previo a la aplicación de las técnicas, los alumnos conocerán algunos de los conceptos básicos que se emplean en las investigaciones referidas a los discursos mediáticos.

5 Métodos para el análisis de las audiencias y los procesos perceptivos A partir del análisis de investigaciones ejemplares, los estudiantes conocerán y aplicarán las técnicas de investigación más adecuadas para el análisis de los procesos de recepción mediática. La observación participante en contextos de recepción, así como la entrevista a profundidad, serán las técnicas fundamentales que se conocerán. Previo a la aplicación de las técnicas, los estudiantes repasarán las principales escuelas que se han dedicado al estudio de la recepción de medios. Audiencia y Recepción Paradigmas para el análisis de la recepción Revisión de investigaciones ejemplares Trabajo de campo Métodos para el análisis de los procesos de comunicación interpersonales Los alumnos plantearán investigaciones en el ámbito de la comunicación interpersonal y aplicarán las técnicas de investigación que se consideren más adecuadas para diseñar y elaborar investigaciones en este ámbito. Los estudiantes conocerán algunas investigaciones ejemplares, sobre todo las realizadas desde el Interaccionismo Simbólico y la Escuela de Palo Alto. Previo a la aplicación de técnicas, los alumnos sabrán identificar las principales categorías implicadas en los procesos de comunicación interpersonal. La comunicación interpersonal como objeto de estudio Enfoques teóricos para el estudio de la comunicación interpersonal (Interaccionismo Simbólico, Escuela de Palo Alto). Revisión de investigaciones ejemplares. Trabajo de campo. Métodos para el análisis de procesos socioculturales Esta materia se enfoca al diseño y desarrollo de investigaciones de procesos socioculturales. En este sentido, a nivel conceptual va estrechamente relacionada con las materias cursadas en el Eje de Cultura. Se pretende que los alumnos identifiquen procesos socioculturales investigables y, a la vez, sepan diseñar las estrategias metodológicas más adecuadas para el desarrollo de investigaciones. Los procesos socioculturales como objeto de estudio de la comunicación. Enfoques teóricos Principales temáticas abordadas (juventud, género, minorías étnicas). Revisión de investigaciones ejemplares Trabajo de campo Seminario de tesis ILa materia se plantea como el primer momento de la elaboración de la tesis de titulación de los estudiantes. Así pues, los alumnos conocerán los elementos básicos a considerar en la elaboración de un proyecto de investigación en comunicación y cultura (introducción, marco teórico, estrategia metodológica, diseño de protocolos, bibliografía). Con base a estos elementos, los estudiantes construirán sus proyectos de investigación. En este mismo momento, los estudiantes deberán elaborar los marcos teóricos de sus proyectos. Construcción de objetos de estudio (interés, tópico, pregunta de investigación, problema) Estrategia metodológica Técnicas de investigación Instrumentos analíticos Elaboración de un proyecto de investigación Seminario de tesis IIBajo la supervisión de un asesor, los estudiantes valorarán la pertinencia y aplicabilidad de su proyecto y desarrollarán la investigación de tesis. Revisión del proyecto de investigación Preparación del trabajo de campo: preproducción Trabajo de campo: producción Análisis e interpretación de la información: postproducción Elaboración del borrador de tesis

6 Modificaciones año 2004 SemestrePlan 2002Plan to Métodos cuantitativosMetodología cuantitativa 5to Métodos cualitativosMetodología cualitativa 6to (optativas) Métodos para el análisis de la producción comunicativa Métodos para el análisis de los mensajes y los discursos Métodos para el análisis de las audiencias y los procesos perceptivos La investigación de la producción, los discursos y la recepción de los medios de comunicación 7mo (optativas) Métodos para el análisis de los procesos de comunicación interpersonales Métodos para el análisis de procesos socioculturales Métodos para el análisis de procesos de comunicación interpersonal Métodos para el análisis de procesos socioculturales 8vo Seminario de tesis ISeminario de Proyectos de investigación en comunicación y cultura 9no Seminario de tesis IISeminario de titulación

7 Modificaciones año 2005 SemestrePlan 2004Plan 2005 (actual) 4toMetodología cuantitativa 5toMetodología cualitativa 6to (optativas)La investigación de la producción, los discursos y la recepción de los medios de comunicación 7mo (optativas)Métodos para el análisis de procesos de comunicación interpersonal Métodos para el análisis de procesos socioculturales Métodos para el análisis de procesos de comunicación interpersonal Métodos para el análisis de procesos socioculturales 8vo Seminario de Proyectos de investigación en comunicación y cultura Seminario de diseño de proyectos de titulación 9noSeminario de titulación

8 Modificaciones a los contenidos de los Seminarios MateriaPlan 2002 a 2006Plan actual Seminario de diseño de proyectos de titulación La materia se plantea como el primer momento de la elaboración de la tesis de titulación de los estudiantes. Así pues, los alumnos conocerán los elementos básicos a considerar en la elaboración de un proyecto de investigación en comunicación y cultura (introducción, marco teórico, estrategia metodológica, diseño de protocolos, bibliografía). Con base a estos elementos, los estudiantes construirán sus proyectos de investigación. En este mismo momento, los estudiantes deberán elaborar los marcos teóricos de sus proyectos. 1.Seleccionar el objeto de estudio de la investigación. 2.Plantear el marco epistémico de la investigación (problemas, preguntas, objetivos y supuestos de partida). 3.Diseñar la estrategia metodológica de la investigación. 4.Desarrollar el Marco Teórico o Estado del Arte de la investigación. 5.Elaborar un cronograma o plan de trabajo de la investigación. DIVISIÓN POR MODALIDADES DE TITULACIÓN (TESIS, PLAN DE COMUNICACIÓN, PRODUCTO COMUNICATIVO) TESIS (eje de metodología) 1.Construcción del objeto de estudio 2.Antecedentes y Contexto de la Investigación 3.Estado del arte o estado de la cuestión Seminario de titulación Esta materia es común a todos los ejes de la licenciatura. Los grupos de trabajo se organizarán en función de los temas de investigación de los estudiantes. Bajo la supervisión de un asesor, los estudiantes valorarán la pertinencia y aplicabilidad de su proyecto y desarrollarán la investigación de tesis. 1.Revisar el planteamiento y la estrategia metodológica de la investigación. 2.Planificar el trabajo de campo (pre- producción). 3.Realización del trabajo de campo (producción). 4.Analizar e interpretar la información obtenida (post-producción). 5.Elaborar las conclusiones. 6.Elaborar el Informe de investigación de Tesis de Licenciatura. En el caso de la tesis: 1.Marco teórico conceptual de la investigación 2.Estrategia metodológica 2.1. Métodos 2.2. Técnicas 2.3. Protocolos 2.4. Ruta metodológica 3. Cronograma de trabajo


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