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DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA TURNO MATUTINO C.C.T. 15DPR0480X ZONA ESCOLAR: 22 SECTOR: XII SEXTO GRADO GRUPO C Ciclo escolar 2012-2013.

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1 DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA TURNO MATUTINO C.C.T. 15DPR0480X ZONA ESCOLAR: 22 SECTOR: XII SEXTO GRADO GRUPO C Ciclo escolar Col. Benito Juárez 3ª Sección en Nezahualcóyotl, Edo. de Méx.

2 Proyecto de cambio: Todos contra el Bullying. Equipo de trabajo: Alumnos - Minerva Annette Lechuga Gutiérrez - Mónica Aylín Moreno Quiroz -Gloria Noemí Ledo Camacho -Johan Tapia Guzmán -Juan Diego Bautista Laguna -Alfredo Fernando Cristian Ramírez Valerdi (Docente) -Julia miranda Sánchez (Directora de la institución)

3 Los alumnos identificaron las siete problemáticas mas sobresalientes que afectan a su localidad. Para lo cual los alumnos de la institución le dieron prioridad al tema del Bullying, y es la problemática con la cual decidieron trabajar durante desarrollo del proyecto. Problemas detectados. 1.- Desperdicio de agua. 2.- Contaminación. 3.- Bullying. 4.- Discriminación. 5.- Pobreza. 6.- Falta de la cultura de reciclar. 7.- La drogadicción en la comunidad.

4 Plan de trabajo que presenta el equipo del grupo de 6° C para el proyecto DISEÑA EL CAMBIO Objetivo: El objetivo de este proyecto es promover propuestas, estrategias y acciones que estimulen la participación de los alumnos y el personal docente, con la finalidad de fomentar los valores cívicos dentro de la institución y erradicar la violencia entre los alumnos. ACTIVIDADES Y/O PROPUESTASPERIODOSRESPONSABLES - Hacer una comisión de alumnos y maestros para vigilar que no exista violencia entre los alumnos y 29 de enero- Minerva Annette Lechuga Gutiérrez - Mónica Aylín Moreno Quiroz -Gloria Noemí Ledo Camacho -Johan Tapia Guzmán -Juan Diego Bautista Laguna -Alfredo Fernando Cristian Ramírez Valerdi (Docente) -Promover pláticas sobre las consecuencias del Bullying Del 12 al 15 de febreroTodo el grupo de 6° c -Colocar un buzón de quejas en el patio de la escuela para reportar los casos de Bullyng y detectar en que grupos hay más alumnos agresores y poder actuar. Del 11 de febrero al 22 de marzo.Comisión de vigilancia. - Elaborar carteles que muestren las consecuencias del Bullying y colocarlos en lugares visibles dentro de la institución. Del 18 al 20 de FebreroTodo el grupo de 6° c -Elaborar trípticos, folletos y volantes sobre que es el Bullying, sus cusas y consecuencias Para repartirlos a los alumnos y padres de familia. Del 21 de febrero al 01 de marzo.Todo el grupo de 6° c -Presentar a los alumnos de la institución una obra de teatro sobre el Bullying El 21 de marzoTodo el grupo de 6° c

5 Organizamos una comisión de alumnos y maestros para vigilar que no exista violencia entre los alumnos.

6 Dimos pláticas a los diferentes grupos sobre lo que es el Bullying.

7 Expusimos las causas y consecuencias del Bullying.

8 Promovimos pláticas con autoridades de policía del estado sobre las causas y consecuencias del Bullying.

9 Colocamos un buzón de quejas en el patio de la escuela para reportar los casos de Bullying y detectar en que grupos hay más alumnos agresores y poder actuar.

10 Elaboramos carteles que muestran las consecuencias del Bullying.

11 Colocamos los carteles en lugares visibles dentro de la institución.

12 Elaboramos trípticos, folletos y volantes sobre que es el Bullying, sus cusas y consecuencias Para repartirlos a los alumnos y padres de familia.

13 Para finalizar con esta extraordinaria experiencia, preparamos una obra de teatro para los grupos de la institución sobre algunas situaciones comunes que viven los agredidos por porte de los agresores en lo que son las practicas de bullying (acoso escolar).

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