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Robert Gagné Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se ha destacado.

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2 Robert Gagné Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en Se ha destacado como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje.

3 MODELO DE ASSURE El modelo de ASSURE es un(Sistema de Diseño Instruccional) proceso que fue modificado para ser usado por los maestros en un salón de clases y que se usa para desarrollar un ambiente de aprendizaje más apropiado para los estudiantes.

4 MODELO DE ASSURE Análisis de los estudiantes Establecimiento de objetivos Selección de Métodos instruccionales Utilización de medios y materiales Requiere la participación del estudiante Evaluación y revisión

5 Análisis de los estudiantes Se debe conocer información acerca de los estudiantes como son : Características Generales. Capacidades específicas de entrada. Estilos de aprendizaje.

6 Establecimiento de Objetivos En la redacción de los objetivos se debe considerar: Audiencia Conducta a ser mostrada Condiciones bajo las cuales la conducta será observada Grado en que las habilidades de aprendizajes serán dominadas

7 Selección de métodos instruccionales, medios y materiales Se debe seleccionar: o Método Instruccional o Medios o Materiales

8 Utilización de medios y materiales Es momento de desarrollar la lección o el curso y utilizar los medios materiales que fueron elegidos previamente. Se deben revisar los materiales antes de usarlos en clase. Cerciorarse de que los materiales de instrucción sean los convenientes.

9 Requiere la participación del estudiante Es importante recordar que los estudiantes aprenden mejor cuando están envueltos de manera activa en el aprendiza je.

10 Evaluación y revisión Se debe reflexionar sobre la lección, el curso,los objetivos planteados, las estrategias instruccionales, los materiales instruccionales y la evaluación para determinar si esos elementos fueron efectivos o si necesitan ser cambiados en la siguiente lección.

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