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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL NORMALISMO MEXICANO CLAVE: 24DNL0004K Prof. José Romel Loera Moreno San Luís Potosí, S.L.P., Septiembre de 2009 San Luís Potosí,

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Presentación del tema: "ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL NORMALISMO MEXICANO CLAVE: 24DNL0004K Prof. José Romel Loera Moreno San Luís Potosí, S.L.P., Septiembre de 2009 San Luís Potosí,"— Transcripción de la presentación:

1 ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL NORMALISMO MEXICANO CLAVE: 24DNL0004K Prof. José Romel Loera Moreno San Luís Potosí, S.L.P., Septiembre de 2009 San Luís Potosí, S.L.P., Septiembre de 2009 FORO DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN NORMAL Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (PONENCIA) Eje temático. Dirección, Planeación y Gestión en las IES Tema. Procesos de cambio

2 Adquirir información relacionada con el proceso de actualización docente, mediante la exposición de la experiencia obtenida en la escuela normal. PROPÓSITO

3 UBICACIÓN DIRECTIVOSDOCENTES NO DOCENTES ALUMNOS MATEHUALA CONTEXTO INSTITUCIONAL 11

4 NIVEL ACADÉMICO PASANTE DE LIC LICENCIATURA ESTUDIOS DE MAESTRÍA MAESTRÍA 5 SÓLO UNA PROFA. CUENTA CON LIC. EN PREESCOLAR FALTA DE PERFIL DOCENTE

5 RESULTADOS EN EXAMEN DE CENEVAL Nivel por debajo de la mayoría. Nivel por debajo de otras EN

6 La planeación en la EN Parte de un diagnóstico. Tiene como base las medidas de política educativa estatal. Participación de la mayoría. Atiende la línea de actualización.

7 1. Reflexión sobre la práctica docente. 2. Construcción de nuevos roles en el aula. 3. Nuevas expectativas sobre los resultados de los estudiantes. 4. Aplicación de nuevos métodos. 5.Conversión del docente en un profesional vinculado con el saber pedagógico. 6. Actualización y capacitación constante. 1. Reflexión sobre la práctica docente. 2. Construcción de nuevos roles en el aula. 3. Nuevas expectativas sobre los resultados de los estudiantes. 4. Aplicación de nuevos métodos. 5.Conversión del docente en un profesional vinculado con el saber pedagógico. 6. Actualización y capacitación constante. Estrategias y políticas para la formación de maestros

8 1 Realización de cursos- taller 2Encuentros académicos 3 Asistencia a congresos 4Conferencias 5Talleres 6Foros Acciones de actualización

9 No se han cubierto las expectativas de mejora. Su impacto no refleja una mejora en el aprendizaje de los estudiantes. No se aprecia un compromiso generalizado por la mejora de la formación de estudiantes. Resultados obtenidos

10 Conclusiones La actualización sigue siendo una necesidad. Se requiere compromiso ético con la docencia. El desarrollo de competencias docentes es una prioridad. Cubrir los rasgos del perfil de egreso es fundamental.

11 Gracias por su atención


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