Las relaciones tutor-tutoreado-comité tutorial

Presentación del tema: "Las relaciones tutor-tutoreado-comité tutorial"— Transcripción de la presentación:

1 Las relaciones tutor-tutoreado-comité tutorial
Caminos desde esa tríada hacia la eficiencia o la ineficiencia terminal

2 Diferencias entre las personas de la tríada
Caracteres: trato hacia otras personas; hablar, demandar responsabilidades; conducirse… Estilos de aprender/enseñar Concepción del desarrollo de la ciencia y el papel en ello de la tríada (¿patrimonio de privilegiados? Asunción del rol institucional en la relación

3 Otras diferencias entre ellos
En la jerarquía institucional del poder En la jerarquía del conocimiento disciplinario En la protección estatutaria de los derechos de cada uno En los riesgos asumidos al disentir en un proceso o en el conocimiento A falta de normas, el tutoreado lleva las de perder

4 Marco institucional de la relación
Cultura institucional: usos y costumbres, tradiciones disciplinarias y de grupos Marco normativo: ausencia o presencia, claridad, asunción del marco, roles consensados de cada elemento de la triada Concepción del proceso formativo; del desarrollo científico; de la opción curricular elegida por el programa (posgrado de investigación vs profesionalizante vs intervención) Centralidad del estudiante en proceso formativo

5 Relaciones viciadas tutor-tutoreado
Tutoreado: el que carga el portafolios, sirviente gratuito del gurú (J) Tutoreado: el que maquila experimentos del tutor; medio para elevar productividad La no-relación, el abandono, medio para acumular tesis dirigidas Tutoreado: asume la ignorancia sin aportar a la tesis, sin iniciativa; credencialismo

6 Conflictos al cocinar la tesis
Ante una relación viciada tutor-tutoreado: ¿hay oportunidad/derecho a cambiar de tutor? Pirateo o secuestro de tesistas Competencias entre académicos: prohibido citar a fulano, no te juntes con M ¿Cuándo y cómo declarar abandonado a un tesista? Alumnos no sobresalientes y su atención con tutores

7 Conflictos típicos en la tríada
Tiempos y formas de retroalimentar: el que calla o viaja otorga Ante las diferencias de criterio sobre la tesis: ¿cómo retroalimentar consensadamente al estudiante para que avance? Negociaciones; celos y represiones por acudir a otros académicos Comité: hacerle la chamba al tutor….tutor: avalar tesis sin asesorarla (el doble avión) Diferencias teóricas/metodológicas; aceptación y procuración de su variedad e importancia en el desarrollo científico e institucional……..

8 ¿Qué hacer? Problematizar, dialogar, consensar
Marco normativo: lineamientos y reglamentos sobre la relación en la tríada Instancias de resolución de conflictos Impulsar un Código de ética Prevenir conflictos con Saberes y arreglos: inventario de roles en la tríada para su discusión y llegar a un consenso