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AVANCES EN EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN LAS CIENCIAS AGRARIAS Y AFINES VIII REUNION DEL FRADIEAR UNALAM, Lima, 30 noviembre 2007.

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Presentación del tema: "AVANCES EN EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN LAS CIENCIAS AGRARIAS Y AFINES VIII REUNION DEL FRADIEAR UNALAM, Lima, 30 noviembre 2007."— Transcripción de la presentación:

1 AVANCES EN EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN LAS CIENCIAS AGRARIAS Y AFINES VIII REUNION DEL FRADIEAR UNALAM, Lima, 30 noviembre 2007

2 EL CASO DE LA REGION SUR Miguel Angel Cantamutto Decano DA-UNS Vocal INTA 2002-actual Asesor CONEAU Becario Fundación Carolina

3 BREVE HISTORIAL AñoLugarDescripciónRegiónAmbitoInstrumento 1962 MedellínConferencia de Decanos de América Latina Latino- América Fundación Rockefeller Conferencia 1966 PiracicabaCreación de ALEAS Latino- América OEA (IICA)Acuerdo 1991 Santiago de Chile Educación Agrícola Superior: Sus Problemas y Desafíos Latino- América FAO-ALEASConferencia 1991 AsunciónCreación del MERCOSUR MERCOSURGobiernosTratado

4 BREVE HISTORIAL AñoLugarDescripciónRegiónAmbitoInstrumento 1992 MontevideoUniversidad -Mercosur MERCOSUROUI-URSeminario 1992 Porto AlegreCooperacao Académico- Científica no Mercosur MERCOSURCAPES- UFRGS Seminario 1993 La PlataX Reunión de ALEAS Latino- América ALEASConferencia 1997 Santiago de Chile XI Reunión de ALEAS Latino- América ALEASConferencia

5 BREVE HISTORIAL AñoLugarDescripciónRegiónAmbitoInstrumento 1998 MontevideoLa Integración de la Educación Agrícola Superior en los Países del Mercosur MERCOSURIICAConferencia 1999 MontevideoCreación del Foro de Decanos del Mercosur MERCOSURIICA-URForo permanente 1999 RosarioForo de Educación Superior MERCO- SOJA 99 MERCOSURIICA- AIANBA Foro

6 BREVE HISTORIAL AñoLugarDescripciónRegiónAmbitoInstrumento 1999 PanamáPrimera Conferencia Inter- Americana Latino- América SHIDEAConferencia 2000 SaltilloXII Reunión ALEAS Latino- América ALEASConferencia 2002 Buenos Aires MEXA MERCOSURGobiernos Memorandum Entendimiento Mecanismo Experimental de Acreditación de Carreras MERCOSUR (MEXA)

7 MEXA Perfil de egreso Estándares para la Acreditación Procedimientos

8 COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS ABORDAJE CIENTIFICO DE FACTORES DE PRODUCCION INTERPRETAR CONOCIMIENTOS DE CIENCIA Y TECNICA EVALUAR PRODUCTOS Y SISTEMAS IDENTIFICAR PROBLEMAS DEL SECTOR EVALUAR NUEVAS TECNOLOGIAS AGRARIAS CONOCER Y DESEMPEÑARSE EN MERCADOS AGROPECUARIOS

9 COMPETENCIAS RESOLUTIVAS COMBINAR FACTORES DE PRODUCCION RACIONALMENTE COMUNICAR Y DIFUNDIR CONOCIMIENTO DESARROLLAR Y APLICAR PRODUCTOS, SISTEMAS Y TECNOLOGIAS COORDINAR PROYECTOS DE SERVICIOS PROPONER SOLUCIONES A PROBLEMAS INTEGRAR DISCIPLINAS EN EMPRESAS

10 COMPETENCIAS FORMATIVAS PRINCIPIOS Y NORMAS ETICAS RIGOR Y PROFUNDIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS HABILIDAD PARA LA COMUNICACIÓN ESCRITA

11 Estándares: Dimensiones 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL 2. PROYECTO ACADEMICO 3. RECURSOS HUMANOS 4. ALUMNOS Y GRADUADOS 5. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO

12 CONTEXTO INSTITUCIONAL 1. Inserción institucional 2. Organización, gobierno, gestión y administración 3. Políticas y programas de bienestar institucional 4. Investigación y desarrollo tecnológico 5. Extensión, vinculación, cooperación

13 PROYECTO ACADEMICO 1. Plan de Estudios 2. Procesos de Enseñanza- Aprendizaje

14 RECURSOS HUMANOS 1. Cuerpo docente 2. Personal de apoyo

15 ALUMNOS Y GRADUADOS 1. Admisión sin discriminación 2. Seguimiento de alumnos, registros 3. Evaluación de alumnos 4. Actualización de graduados 5. Graduados: seguimiento y retroalimentación

16 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 1. Recursos presupuestarios 2. Aulas y equipamiento 3. Biblioteca, documentación 4. Laboratorios, campos, otras

17 Dimensiones subdivididas en: 1. Componentes 2. Criterio 3. Indicadores 4. Fuentes de información

18 Actividades previas al MEXA Guía de autoevaluación Guía de pares evaluadores Entrenamiento de los PARES EVALUADORES

19 Etapas Postulación - aceptación Autoevaluación Análisis del desempeño ( ACCEDE ) Planes de mejora Evaluación Externa, Comité de Pares Informe a la vista Reunión de congruencia Dictamen de la Agencia Nacional (ANA) Acredita por 5 años Posterga acreditación No acredita

20 Carreras MEXA-acreditadas:

21 MARCA: Programa de Movilidad Académica Regional para las Carreras Acreditadas por el MEXA Confianza Flexibilidad Transparencia Solidaridad Replicación Calidad Integración

22 MARCA: intercambio de estudiantes Alumnos con >40% asignaturas aprobadas Duración semanas Calificados en institución destino Máxima flexibilidad

23 MARCA: ejecución Instituciones: 17 Alumnos: 58 Convocatoria 2008: en marcha (web de las carreras acreditadas)

24 ARCU-SUR Sistema de Acreditación de Carreras Universitarias para el Reconocimiento Regional de la Calidad Académica de las Respectivas Titulaciones en el MERCOSUR y Estados Asociados

25 ARCU-SUR Propuesto por la RANA Aprobado por los Ministros de Educación (XXXI Reunión, Montevideo, noviembre 2007) Mejora instrumentos MEXA Abarca otras titulaciones

26 RIACES Nuclea a las ANA Cooperación Iberoamericana

27 RIACES ACREDITACION REGIONAL EXPERIMENTAL DE CARRERAS DE GRADO: definición de procedimientos

28 Qué obtuvimos? 1. Cultura de Evaluación Institucional 2. Perfil del Ingeniero Agrónomo 3. Pares Evaluadores entrenados 4. Procedimientos de evaluación 5. Mejora permanente 6. Movilidad académica

29 Donde estamos? 1. En un proceso en marcha 2. No hay un estado de calidad final 3. Mejorando nuestros egresados 4. Sumando fortalezas

30 América Latina merece darse una oportunidad. Nuestra responsabilidad, como conductores de las instituciones de educación superior, es agotar nuestras fuerzas por la mejora de la calidad de los egresados, su formación integral como profesionales y personas. Ello repercutirá favorablemente en la creación de oportunidades para las nuevas generaciones. La integración regional y la acreditación de carreras es un sendero para lograrlo manteniendo nuestra identidad regional!

31 Muchas gracias!


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