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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR SEDE SEVERO J. GARCÍA ESCUELA DE PADRES COORDINADORES: LIC. ABRAHAM MARTÍNEZ REYES LIC. LUZ CLEMENCIA DORIA MARTÍNEZ.

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR SEDE SEVERO J. GARCÍA ESCUELA DE PADRES COORDINADORES: LIC. ABRAHAM MARTÍNEZ REYES LIC. LUZ CLEMENCIA DORIA MARTÍNEZ ASESORA: PSI. HELLA MARTÍNEZ MARTÍNEZ MONTERÍA 2010

2 INTRODUCCIÓN -Diferentes actividades pedagógicas. -Dificultades que se afrontan desde el hogar hasta la institución.

3 OBJETIVO PRINCIPAL Brindar una formación pedagógica, humana y espiritual, capacitando a los padres de familia para hacerle frente a los actuales cambios del ambiente familiar.

4 JUSTIFICACIÓN El proyecto pretende dar respuesta a los innumerables vacíos y necesidades educativas a partir de un trabajo con TERAPIA FAMILIAR. Transmitir a los padres de familia un conjunto de acciones psicológicas, educativas y metodológicas.

5 La Escuela de Padres tiene como propósito ser un instrumento de trabajo al servicio de la familia y los educadores en general.

6 OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: -Promover cambio de actitud en los padres. -Ofrecer reflexión seria de la responsabilidad en la formación de sus hijos. -Fomentar participación de padres en el proceso educativo.

7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Tratar temas educativos y familiares en base a la psicología, sociología y pedagogía. -Lograr cambio de mentalidad en los padres sobre estos temas. -Conformar grupos líderes entre los miembros de la familia.

8 DIAGNÓSTICO Priorización de las necesidades. Formulación del problema. Fundamentación teórica. Marco legal.

9 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS: - Didácticos. - Humanos. - Financieros.

10 REFERENTES TEMÁTICOS DEL PROBLEMA 1 ÁREA ESCOLAR -Vinculación del padre de familia con el proceso educativo. -Conocer las distintas dificultades que se le presentan a los estudiantes en el aspecto escolar y familiar.

11 2 ÁREA PSICOLÓGICA -Principios básicos de orden psicológico. -Estructura de la personalidad del niño. -Comportamiento, intereses y necesidades. -Desarrollo psicológico, afectivo, social, moral e intelectual.

12 3 ÁREA FAMILIAR - Socialización y formación de valores y elementos necesarios para una formación integral. - La familia es la primera escuela. - Vida familiar.

13 4 NUTRICIÓN - Deficiencias en el orden físico y mental. - Conocer la forma correcta de prepara y conservar los alimentos.

14 5 ÁREA LEGAL -Información sobre las obligaciones y derechos frente a la institución familiar. -Informar y documentar a los padres de familia sobre las normas jurídicas que orientan las relaciones familiares, los servicios I.C.B.F., Cajas de Compensación entre otras entidades.

15 RECURSOS HUMANOS: Padres de familia, Docentes (colaborar con sus aportes en las charlas). INSTITUCIONALES: Encargados de orientar el programa y mantener comunicación con otras instituciones oficiales o privadas (ICBF, Secretaría m/ pal. de salud, Sec. de Educación m/pal.

16 DIDÁCTICOS: Con los que cuenta la institución. ECONÓMICOS: Aportes del colegio (actvs. Extracurriculares). - Costos de refrigerios, papelería, convivencias, días de campo entre otros.

17 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Evaluación del trabajo. Asistencia del padre de familia. Recomendaciones. Continuidad del proyecto.

18 CRONOGRAMA Sujeto a los espacios de nuestra asesora y disposición de los padres de familia e imprevistos de último momento. 3 sesiones trabajadas.


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