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Dafne Gonzalez Diseño de E-cursos Diseño de E-cursos Teorías de Aprendizaje Enfoques Metodológicos Teorías de Adquisición de L2 Necesidades de Alumnos.

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2 Dafne Gonzalez Diseño de E-cursos

3 Diseño de E-cursos Teorías de Aprendizaje Enfoques Metodológicos Teorías de Adquisición de L2 Necesidades de Alumnos Diseño de Instrucción Contexto Y Recursos Dafne González

4 Teorías de Aprendizaje Conductismo / Estructuralismo Memorización Repetición Cognitivismo Procesos mentales Inconscientes Socio-Cognitiva Constructivismo - Social Conectivismo

5 Teorías de Adquisición de L2 Competencia Comunicativa

6 La Competencia Comunicativa Gramatical Léxico Estructuras Discursiva Cohesión Coherencia Estratégica Estrat. compensación Sociolingüística Reglas de uso Enfoque Comunicativo

7 Teorías de Aprendizaje y las TIC Computadora tutor Actividades Programas tutoriales Instrucción programada Alumno: ente pasivo Enfoque teórico conductual alumno Programas de simulaciones establece rutas a seguir- toma de decisiones Enfoque cognitivo- constructivista herramienta de comunicación Interacción a/sincrónica con otras personas a través de la Web aprendiendo en colaboración – andamiaje social Enfoque socio- cognitivo constructivism o social Conectivismo

8 Diseño de Instrucción Metas Objetivos Generales Objetivos Específicos Actividades Estrategias Instruccionales RecursosEvaluación

9 Al planificar actividades…

10 ¿Es mi curso interactivo? ¿Cómo lo puedo saber?

11 Objetos de Aprendizaje (Learning Objects – LOs) Un ejemplo Any entity, digital or non-digital, which can be used, re-used or referenced during technology supported learning (2002 IEEE Learning Technology Standards Committee)

12 Ejemplos Curso Blended Curso Online

13 Muchas gracias por su atención Dafne Gonzalez


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