MULTIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS LEÓN TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 BLOQUE 8 REDACTA TEXTOS RECREATIVOS INTRODUCCIÓN 8.1 RECONOCE E IDENTIFICA LAS.

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1 MULTIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS LEÓN TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 BLOQUE 8 REDACTA TEXTOS RECREATIVOS INTRODUCCIÓN 8.1 RECONOCE E IDENTIFICA LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE QUE PREDOMINAN ENLOS TEXTOS RECREATIVOS 8.2 IDENTIFICA LA INTENCIÓN COMUNICATIVA DE LOS TEXTOS RECREATIVOS 2DO. SEMESTRE GRUPO 201 DOCENTE: ALEJANDRA IRAZABA CISNEROS

2 R EDACTA TEXTOS RECREATIVOS Alejandra Irazaba Abril 2014 1era. parte

3 ConocimientosHabilidadesActitudes y valores Reconocer e identificar funciones del lenguaje Identificar el lenguaje connotativo Promueve la comunicación como elemento socializador Identificar la intención comunicativa Determinar funciones comunicativas Reflexiona sobre la importancia de los textos en su vida cotidiana Polisemia y lenguaje connotativo Demuestra la intencionalidad del texto Es responsable y creativo en su escritura exaltando sus sentimientos y emociones Características externasAnaliza e interpreta características internas y externas Características internasAplica la redacción de textos SABERES

4 Finalidad: divertir alegrar o deleitar.

5 Pueden ser: orales o escritos, estar acompañados de: imágenes, dibujos o fotografías Textos recreativos

6 Ámbito periodístico: tiras cómicas, las columnas de chistes y las caricaturas no políticasÁmbito periodístico: tiras cómicas, las columnas de chistes y las caricaturas no políticas 1 Ámbito académico: cuando se cuenta algún chiste, leyenda, anécdota o se canta alguna canción o se hacen caricaturasÁmbito académico: cuando se cuenta algún chiste, leyenda, anécdota o se canta alguna canción o se hacen caricaturas 2 Ámbito literario: cuentos, novelas, poemas obras de teatro, óperas, fábulas y leyendas.Ámbito literario: cuentos, novelas, poemas obras de teatro, óperas, fábulas y leyendas. 3 En la vida diaria: Chistes adivinanzas, dichos o refranes, canciones, películas, programas de tv etc.En la vida diaria: Chistes adivinanzas, dichos o refranes, canciones, películas, programas de tv etc. 4 Hay una infinidad de textos recreativos algunos de ellos son:

7 Funciones del lenguaje que predominan en los textos recreativos Expresiva o emotiva Poética o estética Fática o relacional

8 La intención comunicativa de los textos recreativos Expresar los pensamientos y sentimientos de la persona que los escribe o reproduce. Relacionarse con otras personas al entenderlos o divertirlos. Embellecer el mensaje para producir ciertas sensaciones en quien lo recibe.

9 Identifica la función comunicativa de los textos recreativos Los textos recreativos contienen un mensaje cuyo propósito depende de la situación comunicativa o del contexto en el que son emitidos Ejemplo: Obra de teatro Propósito de la comunicación es divertir y entretener al auditorio Enunciador o emisores: son los autores como el autor mismo de la obra Los receptores, son el público que esta viendo la obra El mensaje, es la obra completa El contexto, es una situación de descanso, al final del día o fin de semana

10 Fuente bibliográfica Zarzar Charur, Carlos. “Redacta textos recreativos”. Bloque 8. Taller de lectura y redacción 2. Serie integral por competencias. Bachillerato General. Primera edición 2009. Grupo editorial patria. PP. 122 - 128