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Planes y Programas NB3 (resumen) Subsector: Lenguaje y Comunicación Francisca Hinojosa R. Escuela de Educación Inicial Sede Melipilla Lenguaje y Comunicación.

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1 Planes y Programas NB3 (resumen) Subsector: Lenguaje y Comunicación Francisca Hinojosa R. Escuela de Educación Inicial Sede Melipilla Lenguaje y Comunicación M. Paz González V.

2 Programa de estudio de NB3 Lenguaje y ComunicaciónLiteraturaMedios de Comunicación Desarrollo de la comunicación oral y escrita Conocimiento de lenguaje Conciencia de las formas y funciones de la comunicación Lectura de obras literarias Vivencia, análisis e interpretación de obras literarias Contacto crítico de los medios de comunicación masivos Conocimiento de las formas y funciones de los medios de comunicación masivos desarrollo de competencias lingüísticas en cuanto a por medio de Textos: Narrativos literarios, Informativos, Dramáticos, Normativos, Poéticos, Argumentativos y Publicitarios

3 TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVO NARRATIVO LITERARIO INFORMATIVO POÉTICOS NORMATIVO DRAMÁTICO PUBLICITARIO

4 ARGUMENTATIVO Expresan sus opiniones en forma oral y escrita. Escuchan con atención y respeto las razones del interlocutor Practican sistemáticamente la argumentación para defender una posición, hacer una petición o dar disculpas. Describen la estructura básica de los textos argumentativos.

5 NARRATIVO LITERARIO Recopilación, audición y narración oral de hechos reales. Lectura y producción escrita de cuentos de ficción y leyendas. Leen y producen por escrito cuentos y leyendas Recopilan, escuchan y narran en forma oral acontecimientos relativos A lugares, personas o sucesos.

6 INFORMATIVO Análisis de la coherencia de textos informativos orales, escritos o audiovisuales: Redactan noticias considerando los intereses de los destinatarios. Identifican y usan explicaciones y ejemplificaciones en textos informativos.

7 POÉTICOS Escuchan y leen textos poéticos variados. Vinculan la expresión poética con otras formas de expresión. Crean un objeto poético (caligramas, acrósticos, poemas afiche …) Traducen a otras expresiones artísticas (pintura, música, baile …) los sentimientos inspirados por los textos poéticos leídos Libertad Verde

8 NORMATIVOS Leen y siguen instrucciones al preparar una receta, fabricar un objeto, utilizar un artefacto o respetar las reglas de un juego. Elaboran, discuten y evalúan reglas de convivencia social. Seguir las indicaciones de una receta o una ficha técnica. Producen una ficha con instrucciones para elaborar un objeto o aplicar una Técnica.

9 DRAMÁTICO Representan, a través del cuerpo, la gestualidad y la palabra, diferentes estados de ánimo, sensaciones y situaciones. Participan en la elaboración y presentación de una obra teatral. Realizan diferentes juegos de improvisación colectiva. Desempeñan papeles utilizando diferentes formas de representación.

10 PUBLICITARIO Descubren intenciones en avisos publicitarios. Identifican recursos audio-visuales y gráficos utilizados por la publicidad. Analizan avisos publicitarios en los medios. Realizan una campaña publicitaria.

11 TIPOS DE ACTIVIDADES INTEGRADAS PERMANENTES PROYECTOS Literarias (comentario, análisis e interpretación de una obra Taller literario, vivencias de obras literarias) Temáticas Proyectos Lectura silenciosa sostenida Lectura personal Taller de escritura Diario mural Periódico del curso Feria del lenguaje Semana del libro Representación de una obra de teatro Elaboración de una antología de poemas

12 EVALUACIÓN Comunicación escrita Comunicación oral Comprensión de textos orales y escritos Desarrollo del contenido (…) Expresión y comunicación de experiencias(…) Uso de vocabulario variado y apropiado al contexto Uso de las convenciones gramaticales(…) Participación oral (…) Adecuación a la audiencia (…) Coherencia (…) Aspectos formales (…) Comprende el contenido del texto (…) Reconoce los propósitos del texto (…) Reacciona en concordancia con la índole del texto (…)

13 Si existen dudas se sugiere revisar planes de estudio de NB3, lenguaje y comunicación ¡Gracias y que te vaya bonito!


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