TESTIMONIOS HISTÓRICOS Testimonios Construcciones Objetos Documentos Destrezas Juicio propio Investigador Improvisador Experiencia Relación Pasado-Presente.

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3 TESTIMONIOS HISTÓRICOS

4 Testimonios Construcciones Objetos Documentos Destrezas Juicio propio Investigador Improvisador Experiencia Relación Pasado-Presente Proporcionar materiales históricos Proporcionar materiales históricos

5 Realiza representaciones o escenificaciones de la época con la participación de los alumnos. Reconocer los trajes típicos de esa época útiles en lo anterior. Impulsar a los alumnos a que recauden objetos antiguos lo cuales sirvan para enriquecernos con su utilización. Recabar revistas, periódicos y otros documentos que nos trasladen al pasado. Visitar lugares prehispánicos que enriquezcan nuestro saber; además de museos y otros sitios históricos de interés cultural. Recabar fotografías antiguas que nos recuerden acontecimientos del pasado. Realizar maquetas de sitios históricos solicitando descripción de esa área especifica. Impulsar y estimular a los alumnos a realizar costumbres de danza e interpretar la música, de esa épocas.

6 Ventajas Son una herramienta de trabajo accesible Amplían en el alumno el nivel de comprensión Relacionan los acontecimientos tanto pasados como presente. Promueven la investigación, ayudando así al alumno a la construcción de un marco. Se genera en el alumno, mediante la practica en el aula, la improvisación. Desventajas Los libros escolares de historia, y las actividades prácticas que lo respaldan, son superficiales en contenidos, sin mostrar la autentica naturaleza de esta disciplina. Los niños cuentan con un marco muy poco informado atreves del cual relacionar los conocimientos para tratar de lograr el aprendizaje esperado.

7 Esperamos que sea un documental útil.