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La Tesis: Estructura Integrantes: Carlos Llanos Gema Córdova Paola Mazzini Ivon Wong Universidad Ecotec.

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1 La Tesis: Estructura Integrantes: Carlos Llanos Gema Córdova Paola Mazzini Ivon Wong Universidad Ecotec

2 TESIS Proceso investigativo se caracteriza por aportar conocimiento e información sobre un tema en particular Contribuir a la sociedad con planteamientos relevantes que pueden enfocarse a todo nivel científico Objetivo

3 O Generalmente, la tesis ha sido el trabajo académico escrito que permite demostrar que el sustentante amerita el grado al cual aspira, ya sea licenciatura, maestría o doctorado. Pero en la actualidad el Consejo de Educación Superior (CES) acaba de aprobar: que no es necesario realizar tesis para la obtención del tercer nivel, en ese caso quedará a discrecionalidad de la universidad disponer el trabajo investigativo o práctica laboral correspondiente.

4 O Según el presidente del Consejo de Educación Superior (CES), Marcelo Cevallos, (2013) las tasas de titulación son muy bajas y oscilan entre 3% y 14%. De cada 100 estudiantes que ingresaron a primer semestre solo 14 se gradúan, según la carrera. Esto ocurre, principalmente, por las dificultades que se les presentan para acabar la tesis.

5 La parte formal de la tesis está compuesta de las páginas preliminares que incluyen: O Portada O Carta de Calificación O Dedicatoria O Agradecimientos O Tabla de contenido O Índice de ilustraciones y cuadros O Resumen y Abstract Estructura Formal

6 Nombre de la Universidad Logotipo de la Universidad Autor - Autores Profesor guía o director Lugar y año Tema Planteamient o del problema

7 O Introducción O Cuerpo o desarrollo dividido en capítulos O Conclusiones O Bibliografías O Citas y notas Estructura de Contenido

8 Presentación de la tesis

9 Formato A4 Times New Roman 14 o Arial 12 Interlineado de 1,5 Superior 3 cm Inferior 3 cm Izquierdo 5 cm Derecho 2,5 cm Numeradas con números romanos o naturales

10 O La tesis es un documento inédito, que deberá ser elaborada en base a investigación, y nunca deberá plagiarse la propiedad intelectual del autor. O El contenido de la tesis se divide en capítulos.

11 Planteamiento del problema Definición de objetivos Justificación Marco de referencia Hipótesis Aspectos metodológicos Capítulos

12 O El problema en la investigación gira en torno a la realidad que nos rodea, en adelantar conjeturas o soluciones posibles a dichas problemáticas. O Se plantea a través de una pregunta de investigación; el investigador espera resolverla y de esta manera lograr alcanzar la resolución de su problema planteado. Capítulo 1 Formulación del problema

13 Ejemplo: O Tema: Reglamento de Etiquetado del Misterio de Salud Pública en afectación directa a la creatividad del publicista. 1.1 Planteamiento del problema: ¿Cómo afectará el Reglamento de Etiquetado del Misterio de Salud Pública en la creatividad del publicista?

14 1.2 Sistematización del problema: O La sistematización se logra por medio de subpreguntas que debemos delimitar de manera específica y que hemos observado al plantear el problema. Ejemplo: O ¿Al consumir un producto lo hacemos por tradición, calidad o marca? O ¿Impera en el consumidor la comunicación visual (colores, gráficos, tipografías)? O ¿Cómo influye en el niño la ausencia de una publicidad animada?

15 O Los objetivos nos especifican el conocimiento que se desea alcanzar a nivel de los resultados contrastados. Estos también delimitan la amplitud de la investigación, evitando desviaciones no deseadas. Capítulo 2 Definición de objetivos

16 Se dividen en 2 tipos: 2.1 Objetivos generales O Se constituyen de una deducción lógica del problema de investigación formulado, no establecen soluciones concretas ni especifican los problemas a resolver. Ejemplo: O Problema Formulado: ¿Cuáles serán los factores de satisfacción laboral? O Objetivo General: Determinar los factores de satisfacción laboral.

17 2.2 Objetivos específicos O Son enunciados que indican el curso de análisis a los que hay que someter a las variables del problema a estudiar. Ejemplo: O Objetivo General: Conocer los índices de evasión tributaria. O Objetivo Específico: Proponer métodos para disminuir la evasión tributaria.

18 En la justificación se plantean las siguientes preguntas: O ¿Razones por las cuales se plantea la investigación? O De la manera cómo se formula la investigación y los objetivos depende la respuesta: ¿Por qué se investiga? Capítulo 3 Justificación del proyecto

19 O Es la reseña las investigaciones anteriores o actuales que apoyan el estudio. Está dividido en 2 partes: 4.1 Marco legal O Son los fundamentos legales del tema de estudio (opcional, si se considera necesario para el estudio). Capítulo 4 Marco de referencia

20 4.2 Marco teórico O Es el respaldo organizado en argumentos teóricos y referenciales que se le da al problema de investigación. O Constituye el encuadre del problema que se va a tratar dentro de limitantes teóricas y constituyen el punto de partida para orientar el desarrollo de la investigación. Se incluyen teorías relacionadas, estudios relacionados, problemas relacionados, resultados obtenidos y situación actual del problema.

21 O Es la formulación de una posible respuesta anticipada de una relación entre dos o más variables la cual es susceptible de someterse a prueba. La hipótesis nace de la observación de la realidad, la formulación del PIC (Problema de Investigación Científica) y de la revisión de la literatura. Capítulo 5 Hipótesis

22 Está compuesta por: 5.1 Variables dependientes O Característica, propiedad o cualidad de una realidad o evento que se está investigando. Ejemplo: O Los niños que hacen tres años de educación preescolar, aprenden a leer más rápido en primer grado. O En el ejemplo la variable dependiente es aprenden a leer más rápido, pero esto es consecuencia de que hacen tres años de educación preescolar.

23 5.2 Variables independientes O Propiedad, cualidad o característica de una realidad, evento o fenómeno, que tiene la capacidad de influir o afectar a otras variables. Es llamada independiente ya que no requiere de la intervención de otros factores para estar presente en esa realidad en estudio. Ejemplo: O Los niños que hacen tres años de educación preescolar, aprenden a leer más rápido en primer grado. O En el ejemplo la variable independiente es hacen tres años de educación preescolar, ya que para los niños de primer grado aprender a leer más rápido, depende de que hagan tres años de educación preescolar.

24 Tipos de estudio: 6.1 Explicativo y Demostrativo O Porque se busca especificar las propiedades de las variables independientes o factores que determinan la libertad en la toma de decisiones. Capítulo 6 Aspectos Metodológicos

25 6.2 Descriptivos O Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) al que espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio.

26 7.1 Conclusiones O Estudio sobre la correspondencia que debe existir entre el planteamiento del problema, los objetivos, el marco teórico, los resultados y la propuesta realizada. O Examen de la propuesta en el aspecto técnico y la factibilidad de su aplicación y valoración de los mismos. O Valoración sobre el impacto de la propuesta. O Deben estar encaminadas a informar si se cumplieron o no los objetivos del trabajo de investigación. A integrar el trabajo de investigación y sus resultados. Capítulo 7 Análisis y Discusión

27 7.2 Bibliografía O Ofrece una visión general de todas las publicaciones sobre el tema que se han consultado o leído para la investigación.

28 7.3 Anexos O Los anexos son relativamente independientes de los trabajos de investigación que permiten conocer más a fondo, aspectos específicos que no conviene tratar dentro del cuerpo principal. Se colocan luego de las conclusiones y recomendaciones y de la bibliografía.

29 O Cevallos, M. (4 de noviembre de 2013). El Universo. Recuperado el 28 de noviembre de 2013, de Tesis no sería requisito para obtener el título: requisito-obtener-titulo O Espinoza, F. O. (18 de junio de 2011). Objetivos de Investigación. Recuperado el 28 de noviembre de 2013, de una-investigacin-tesis O Rivas, J. (17 de mayo de 2012). Variable dependiente e independiente. Recuperado el 28 de noviembre de 2013, de independiente/ O Viteri, T. (2008). Las Técnicas de estudio (Estrategias suplementarias para un aprendizaje significativo). Guayaquil: Eduquil. O Zapata, M. (10 de julio de 2012). Slideshare. Recuperado el 28 de noviembre de 2013, de tesis230707


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