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COLEGIO BILINGÜE SAN FRANCISCO DE ASÍS PROCESO DE FERIA CIENTÍFICA 2013 Instructivo para los niveles de: 7°, 8°, 9° 1.

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1 COLEGIO BILINGÜE SAN FRANCISCO DE ASÍS PROCESO DE FERIA CIENTÍFICA 2013 Instructivo para los niveles de: 7°, 8°, 9° 1

2 2 Tipos de proyectos I. Redescubrimiento: A. Monográficos: Es una investigación bibliográfica; se busca información escrita acerca del tema escogido. Se analiza esa información y se obtienen conclusiones concretas sobre el tema. B. Demostrativos: Se demuestra un principio o un proceso científico o tecnológico. Se elige un tema y se localizan los materiales y equipo para realizar el experimento. Si es un proceso debe ilustrarse con una maqueta y el cartel. I. Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (Sétimo, Octavo, Noveno) A. Proyectos Científicos. Se establece una pregunta (interrogante), se ofrece posibles respuestas (éstas vienen a ser las hipótesis). Para llegar a la hipótesis correcta deben diseñar un experimento, para dar una explicación. Realizan un muestreo, hacer observaciones, recoger datos de las observaciones, se interpretan y se ordenan en tablas. Obtener conclusiones científicamente válidas utilizando el método científico. B. Proyectos de desarrollo tecnológico. Se plantea la posibilidad de probar, aplicar, diseñar o mejorar prototipos ya existentes. Inventar o mejorar algún proceso.

3 3 Fechas importantes El trabajo final debe estar en computadora y redactado en tercera persona. (No se debe usar el yo o nosotros). El trabajo debe tener mínimo 5 citas bibliográficas. 31 de mayo Total 60 pts. 5 % Portada10 pts Justificación del tema 10 pts Problema 5 pts Objetivos general y específicos 15 pts Literatura consultada 5 autores 10 pts Bitácora10 pts 25 junio Total de 75 puntos 5 % Portada 5 pts Introducción 20 pts Problema 5 pts Objetivo general y Específicos 10 pts materiales y métodos ( proyectos científicos) 5 pts. Marco Teórico10 pts. Actualización de bibliografía y bitácora10 pts Presentación 10 pts. 30 julio Valor 5 % total 90 pts o 60 pts en monográficos y demostrativos Parte anterior en limpio y corregida20 pts Marco teórico30 pts Resultados ( tablas, gráficos) Proyectos Científicos 30 pts Bitácora10 pts 13 agosto Valor 5 % total 100 pts Trabajo terminado Parte anterior en limpio y corregida30 pts Discusión20 pts Conclusiones20 pts Bibliografía20 pts Bitácora10 pts 3 setiembre Corrección Final del Informe Escrito. 10 setiembre Entrega de los Informes del Tutor al Comité de Feria 2 y 3 de octubre Valor 10 % Exposición del final (Nota jurado)

4 4 Formato para un trabajo escrito Partes del Trabajo Portada Índice Introducción Problema Objetivos General y Específico Marco Teórico Resultados-Discusión. Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos No indispensable por Sonia Cascante

5 5 Portada El nombre de la institución : En la parte suprior de la hoja y centrado Imagen Relacionada al tema Título: En el centro de la hoja, subrayado y centrado. Profesor tutor. Nombre del profesor que guía al estudiante durante todo el proyecto. Integrantes: Se pone el nombre y el primer apellido completos ; se ordenan alfabéticamente por apellido. Nivel: Dos espacios después del último integrante. Lugar y Fecha. Seguidamente después del nivel. Ejemplo de portada en la página siguiente Es la primera página del informe. Debe de llevar la siguiente información. Puede tener figuras.

6 6 Colegio Bilingüe San Francisco de Asís Formato de un trabajo escrito Profesora Tutora: Geidy Calderón. Integrantes Agüero Villagra Leonardo Vargas Gómez Kevin 8 º año Guápiles 3 octubre 2013

7 7 Índice Se ubica después del resumen. Los temas del trabajo se dividen en capítulos o subcapítulos y el número de página donde se encuentran. Presentación del tema: Comentar ligeramente de qué tratará el tema de investigación. Justificación del tema: Se explica la importancia del tema en estudio, su utilidad social. Antecedentes: Se describe qué aspectos se conoce del tema haciendo una rápida referencia de trabajos anteriores. Breve descripción del contenido de cada capítulo: Éste es uno o dos párrafos que indican qué partes tiene el documento; y de qué trata cada parte. Introducción ¿En qué consiste?

8 8 El planteamiento del Problema ¿En qué consiste? Consiste en plantear una pregunta a la que se le debe dar una respuesta con la investigación. Marca una meta, es el punto de partida del trabajo. Nos dice lo que se quiere conseguir, la meta que se pretende lograr. Debe de iniciar con alguna de las siguientes palabras: Participar, Conocer, Evaluar, Lograr, Mejorar, Propiciar, Favorecer, Desarrollar, Promover, Valorar, Estimular, Fortalecer, Planificar. Ejemplo: 1-Conocer las variedades de plantas medicinales que se encuentran en C.R. 2- Promover el uso de plantas medicinales como método alternativo en el tratamiento de algunas enfermedades comunes. Objetivo General.

9 9 Objetivos Específicos Guían el proceso de investigación; indicando para qué se realiza dicha investigación. Por eso los objetivos específicos deben iniciar con cualquiera de los siguientes verbos: Efectuar, Identificar, Construir, Reconocer, Desarrollar, Mantener, Aplicar, Elaborar, Organizar, Preparar, Ejecutar. Concientizar. Ejemplos: 1- Identificar por sus distintas características las especies de ruda y cocolmeca. 2- Aplicar las propiedades curativas de las especies de la ruda y cocolmeca en el control de enfermedades de la piel y en la anemia respectivamente. 3- Concientizar a la comunidad estudiantil del C.B.S.F.A por medio de charlas o exposiciones sobre los beneficios de la ruda y la cocolmeca en el campo de la salud y en el económico. NOTA: Los objetivos generales y específicos pueden ir en la misma página.

10 10 Metodología ¿En qué consiste? Consiste en mencionar y utilizar todos lo métodos, técnicas y recursos que utilizó para mostrar la explicación a su pregunta de investigación. Está sección o apartado; dentro del trabajo; sólo se desarrolla en los proyectos demostrativos, científicos y de desarrollo tecnológico. Debe de proveer suficiente información para que otras personas puedan repetir el experimento. Se elabora en forma de párrafo. Describe detalladamente lo que se hizo y cómo se realizó. Marco Teórico: ¿Qué es el marco teórico? Es un resumen cuidadoso de lo que se pudo encontrar al realizar la revisión bibliográfica, sobre el tema que se está investigando. Es mostrar por escrito que otros han hecho sobre el tema. En el Marco teórico; se indica el tipo de investigación (cualitativa o cuantitativa) y se definen variables. En el caso de las monografías y proyectos demostrativos; es con el marco teórico donde fundamento la respuesta a la pregunta de investigación. Resultados y Discusión Se presentan los resultados ya sea en tablas, si hay datos precisos y repetitivos, en figuras si los datos presentan datos con tendencias o patrones importantes o en texto si los datos son pocos. También se discuten los datos obtenidos y se comparan con datos de investigaciones similares. Se explican las tablas o las figuras, se menciona si notan cambios en los datos u observaciones. Las tablas y las figuras deben de llevar número y título. Las tablas en la parte superior y las figuras en la inferior. Ver ejemplos

11 11 Cuadro Nº 1 Crecimiento en mm de los hongos Fusarium y Aspergillus a diferentes niveles de acidez. Nota: Si las tablas son grandes o si de la tabla se hace un gráfico entonces las tablas se incluyen en anexos.

12 12 Ejemplos de gráficos.

13 13 Conclusiones Representa la posición del autor ante la investigación Explica si se cumplieron los objetivos planteados, da una explicación a las interrogantes iniciales. Debe responder a una actitud de crítica y de análisis ante el proyecto realizado. Bibliografía Comprende todas las formas impresas o no que sustentan el trabajo Contiene las fichas bibliográficas de las referencias citadas en el texto. Se ordena alfabéticamente Mínimo 5 citas bibliográficas. Respeta el formato según la fuente. Ver ejemplo

14 14 Citas Bibliográficas Se utilizan para identificar al autor de lo que escribimos en el informe. Se ponen al inicio o al final del párrafo. Cuando es una copia textual de una definición o algo que dijo se pone entre comillas. Si es un autor Ej. Rojas (1975) dijo ¨ El turismo en.....¨(p. 3) ¨El turismo en....¨ ( Rojas, 1975, p.3) En 1975, Rojas explicó que ¨ El turismo en....¨p.3 Si son varios autores. Ej. Cano y Pérez, (1948) y Vargas ( 1967) explicaron la importancia que tiene el suelo..... La importancia que tiene el suelo según Cano y Pérez, (1948) p. 10 y Vargas ( 1967) p. 13 Si la comunicación fue personal o sin publicar se utiliza el inédito. Ej En 1915 ( inédito), González clamó por la libertad......

15 15 Bibliografía Recuerde ordenada alfabéticamente según el apellido del autor. Aparecen todas las fuentes utilizadas como cita bibliográfica y como material de consulta. Apellido y las iniciales del nombre. El título va subrayado, en el siguiente orden Autor. Título. Edición ( La primera no se pone), lugar: editorial, año, pág. De un Libro uno o varios autores Armal, J. y Gómez, P. Investigación educativa. 2aEdición, Barcelona: Editorial Labor, 1994 Azofeifa, I. Guía para la investigación. San José:Editorial U.C.R, 1996

16 16 De un programa de televisión Canal 7. ¨El Planeta Azul¨, San José: 20 /02 / De una enciclopedia Ots, A. ¨Mareas¨. ( Enciclopedia Océano,1999) pp18-22 De un períodico Zaldivar, M. ¨Los Cantaautores´ El Guapileño. (Guápiles, C.R) 20 de mayo del 2001 De Internet Autor si lo tiene. Fecha de consulta. Título dirección ( Marzo 2002). Manual de redacción Científica. ble.html.www.literticlub.co.uk/writing/publisha ble.html

17 17 La información del Cartel: (Nombre de la institución, de los integrantes, Título, Nº de proyecto, Metodología, Objetivos, Resultados, Conclusiones) se pueden montar sobre papel construcción que llamen la atención e inviten a los visitantes a conocer más del trabajo.


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